Құстар әлеміне саяхат ашық оқу қызметі балаларға

Құстар әлеміне саяхат

Сабақтың тақырыбы: Құстар әлеміне саяхат

Сабақтың мақсаты: Үй құстары, жабайы құстар туралы түсініктерін шын- дай түсу.Жабайы құстардың қайда мекендейтінін, немен қоректенетінін түсіндіру.Құстардың атын қазақ тілінде дұрыс айтуға үйрету, әңгімелеу дағды-сын жетілдіріп, тілін дамыту.Құстарды аялауға,қамқоршы болуға тәрбиелеу.

Сабақтың әдіс-тәсілі: Көрсетіп түсіндіру, әңгімелеу, дидактикалық ойын

Сабақтың көрнекілігі: Құстардың суреттері (Қарға,Қарлығаш,Қараторғай)

Сабақтың барысы: - Балалар, бізге қонақтар келіп отыр,қане қонақтармен

амандасайықшы.Сә-ле-мет-сіз-дер-ме! Ал енді балалар қолымызды ұстап

«Қуаныш шеңбер» құрып, бір-бірімізге жылуымызды білдірейік.

Құстарға біз барамыз,

Бірге ән де саламыз,

Қуанамыз, күлеміз

Асыр салып ойнаймыз.

Балалар, жылдың қай мезгілі?

Көктем мезгілі

Дұрыс айтасыңдар, балалар.

Көктемнің келгенің қалай білдіңдер?

Күн жылынады,ағаштар бүршік жарады,қар ериді,жер көгереді.

Иә,дұрыс айтасындар.

Балалар көктемнің тағы бір ерекшелігі күн жылына бастағанда жылы

жақтан құстар ұшып келеді.Бүгін біз осы құстар әлеміне саяхат жасаймыз.

Балалар қалай ойлайсындар, жабайы құстар қайда өмір сүреді?

Орманда,далада,тауда

Дұрыс айтасыңдар.

Ендеше балалар, бұл құстар бізге қонаққа келіп тұр.Балалар көзімізді

жұмайық, бір сәт армандап, ойланайық.

1,2,3- көзімізді ашамыз

Демалып, тыныстаймыз

Қане, келген қонақтарымызбен танысайық.Тақтада ілулі тұрған құстар-

дың суреттеріне назар аударыңдар.

Мынау қандай құс?

Бұл қарға

Оның түсі қандай, көлемі қандай?

Қара, үлкен

Ал мынау қандай құс?

Бұл қарлығаш

Қарлығаш қандай құс?

Әдемі, адамға дос, түсі қара-ала

Ал мынау ше?

Бұл қараторғай

Қараторғай қандай құс?

Кішкентай құс,түсі қара

Жарайсыңдар балалар.

Ал енді осы құстар туралы қандай тақпақ, жаңылтпаш білесіңдер?

Қане, Дамир сен қандай құсты білесің?

Мен Тотықұс туралы тақпақ білемін

Тотықұс,тотықұс,

Сөйлейсің бір тоқтамай

Қайталайсың сөзімді,

Әдемісің сен қандай?

Жарайсың Дамир!

Ал Айдана сен қандай құс туралы тақпақ білесің

Мен қарлығаш туралы айтып беремін

Адамның досы қарлығаш,

Қарның ашты білемін.

Тамағыңды берейін,

Ұяңа әкеп себейін.

Жарайсың Айдана! тақпағын қандай тамаша.

Ал енді кезекті жаңылтпашқа берейік

Аппақ қарға

Қара қарға

Ала қарға

Қонып отыр.

Жарайсың Айдана!

Тұмар Қара қарға

Ала қарға

Аппақ қарға

Тоңып отыр

- Өте жақсы.

Енді көктем туралы біздің балаларымыз тақпақ айтып береді.

Көктем күні шуақты

Көктем күні қуатты

Мал жағалап суатты

Сай- саламен су ақты

Көктем күні дүркіреп,

Жаңбыр жауды күркіреп.

Бәйшешектер жайқалып

Шыға келді қыр түлеп.

Жарайсыңдар балалар!

Балалар біз шаршадық, бәріміз бірге біраз сергіп алайық.

Сергіту сәті: Бір, екі, үш,

Қанат қағып ұш,

Болады сонда сенде күш!

Тосын сый кезеңі: – Балалар, біздің қонақтарымыз жәй келмепті.Ол сендерге жұмбақ жасырып келіп тұр.

Жұмбақтар: Бұдан сұлу құс бар ма

Қанаты қандай ұшқанда

(Аққу)

Сүп- сүйкімді сап-сары,

Балапандайды жүре алмай.

(Балапан)

Түнде тышқан аулайды,

Қараңғыда тыңбайды,

Барлық жерді шарлайды,

Қалай көзі талмайды.

(Үкі)

- Балалар жарайсыңдар, біздің қонақтарымыз сендерге қуанып, рахметтерін

айтып жатыр.

Дидактикалық ойын: «Өз үйлеріне қой»

- Балалар, мынаны қарандаршы үй құстары мен жабайы құстарымыз араласып кетіпті.Ең алдымен мен сендерге «Жаңғалақ бала» туралы әңгіме

айтып берейін.

Жаңғалақ

Бірде жаңғалақ деген бала атасына еріп орманға барады. Атасы жолда құс

тармен таныстырып әр құстың қалай сайрайтынын айтып береді. Ертеңінде

Жаңғалақ достарына бәрін шатастырып айтып беріпті. Қазір бізде көрейік, біздің арамызда жаңғалақ бар ма екенін. Ортаға екі баладан шығып үстелдің үстінде жатқан құстардын суреттерін алып, тиісті үйіне қойып шығады. Яғни жабайы құстар мен үй құстарын бөлу.

Қорытынды бөлім: –Балалар, біз сендермен қандай құстармен таныстық?

Қарлығашпен, Қараторғай, Қарғамен таныстық.

Қандай үй құстарын білесіңдер?

Тауық, Әтеш, Үйрек, Қазды білеміз.

Сендерге бүгінгі сабағымыз ұнады ма?

Иә, ұнады.

Балалар, сендерге біздің құстарымыз алғыстарын білдіріп суреттерін беріп жіберді.

Ендеше «Жүректен жүрекке» шеңберін құрып құстарымызға алғысымызды білдірейік.

Қамқоршы боп жүреміз,

Табиғатқа, құстарға.

Аялаймыз оларды,

Жақсы көріп бәріміз.

- Рахмет сендерге, сау болыңыздар!

"Математика сабағында оқушылардың танымдылық және шығармашылық белсенділіктерін арттыру"Білім негізі бастауыштан басталатыны белгілі. Бастауыш сынып оқушысы не нәрсені болса да білуге құмар, қолымен ұстап, көзбен көргенді ұнатады. Зейіндері тұрақсыз болғандықтан бір сарынды оқудан тез жалығады.

Сондықтан оқу мазмұны мен тәрбие әдістерін жаңарту бағытында оқушыларға сапалы білім мен саналы тәрбие беру үшін жан - жақты іздене отырып,

өз алдыма «Балаларды есеп шығаруға деген қызығушылығын, ынтасын оятып, танымдық белсенділіктерін арттыра отырып, шығармашылық қабілеттерін дамытуға жағдай

жасау».Теорияға сүйенетін болсақ, танымдық белсенділік дегеніміз – баланың

оқуға, білімге деген ынта - ықыласының, құштарлығының ерекше көрінісі. Мысалы: мұғалімнің баяндап тұрған материалын түсіну үшін, Баланың оны зейін қойып тыңдауы, алған білімін кеңейтіп толықтыру үшін, өздігінен кітап оқуы, бақылау, тәжірибе жасау, жазу, сызу сияқты жұмыстар істеуі керек. Өйткені өтілген материалды саналы қайталауда, жаңадан білім алуда, оның жолдары мен дағдыларына үйренуде белсенділіксіз мүмкін емес. Яғни оқушылардың белсенділігі ауызша, жазбаша жұмыстарда, бақылау эксперименттер жүргізу жұмыстарында, бір сөзбен айтқанда, оқу үрдісінің барлық кезеңінде қажет.

таным – ойдың білмеуден білуге қарай дәл емес, білуден неғұрлым толық дәл білуге қарай ұмтылатын ой - өрісінің күрделі үрдісі». Оқу үрдісінде баланың белсенділігі, негізінен екі түрлі сипатта болады: сыртқы және ішкі белсенділік.Сыртқы белсенділік дегеніміз – баланың әрекетінің сыртқы көріністері (белсенді қимыл қозғалыстары, практикалық әрекеттері, мұғалімге зейін қойып қарауы, әрекеті т. б.) бірақ осы кезде ол басқа нәрсені ойлап отыруы да мүмкін.

Үлкенге құрмет

Сыйлап үлкен кішіні,

Аялағын кішіні.

Мақсаты: «Сыйластық», « құрмет» ұғымдарының мәнін ашу.

Міндеттері:

- құрмет, ізет ұғымдарының мағынасына түсінік беру.

- әдептілік дағдыларын қалыптастыру;

- сыйластыққа, құрметтей білуге тәрбиелеу.

Көрнекі құралдар: дәптер, сюжетті суреттер.

Шаттық шеңбері

Алдымыздан кезіккен,

Көп танысты көреміз.

Бәріне де ізетпен

Сәлеметсіз бе, ағай – деп,

Сәлеметсіз бе, апай – деп,

Есенсіз бе, апай – деп,

Амансыз ба, атай – деп

Ұл-қыз сәлем береміз,

Өнегелі өренбіз.

Әңгімелесу

Балалар,құрмет деген сөзді қалай түсінесіңдер?

Үлкен кісіге орын беріп,төрге шығару

Жасы үлкен кісілерге көмектесу.

Бөлмеде,қоғамдық көлікте үлкендер мен қыздарға орын беру.

Қарсы келіп қалған үлкен кісіге,қыз балаға жол беру.

Әңгімелеу

Автобуста

Автобус тоқтайтын аялдамаға келдік.Көп ұзамай көк автобус келіп тоқтай қалды. Екі есігі бірден ашылды. Адам көп. Бірі мінсе,бірі түсіп жатты.Алдыңғы есіктен мамам екеуіміз кірдік

Мұнда отырыңыз,-деп менен гөрі үлкендеу екі бала анама орын ұсынды.

Рақмет, балалар! – деді анам отырып жатып.

Мама,рақметті не үшін айттыңыз?

Құрметті мен кішіпейілдігі үшін.Сен де Солардай бол! Үлкендерді құрметте.Сонда үлкендер саған да рақмет айтатын болады.

Анасы балаларға не үшін рақмет айтты?

Өздерің үлкендерге қалай құрмет көрсетесіңдер?

Дәйексөз

Сыйлап үлкен кісіні,

Аялағын кішіні.

Ойын: «Қандай мамандық?»

Сергіту сәті

Біз гүлдерше өсеміз,

Жапырағы жайқалған.

Сабақтары салалы,

Әрі-бері ырғалған.

Дәптермен жұмыс

Суретке қарап әңгіме құрастыру. Суретті бояту.

Ғажайып сөздер

Инабаттылық- әдепті,ізетті болу.

Үлкенді құрметте.

Қорытындылау

Бүгінгі сабағымызда үлкендерге көмектесуді,құрметтеуді үйрендік. Үлкендерге құрметімізді жақсы қылықтарымыз,инабаттылығымызбен көрсетеді екенбіз.

Жүректен-жүрекке

Балалар шеңберге жиналып өздерінің үлкендерге қалай құрмет көрсететіндерін айтады.

Мен үлкендерге орын беремін.

Мен үлкендермен үнемі сәлемдесемін.

Мен үлкендерге жол беремін.

ақырыбы: «Жасыл шырша жанында»

Мақсаты: Балалардың жаңа жыл мерекесі туралы түсініктерін

қалыптастыру.Мерекелік көңіл-күй ортасын

ұйымдастыру. Образдық бейнелерді сомдай білуге

үйрету, хормен және жеке ән айту шеберліктерін

арттыру. Би қимылдарын қызығушылықпен,

ырғақты сақтай орындауға төселдіру.

Балалар көңілді әуен ырғағымен қолдарына қар ұстап келіп, билейді.

Әуен аяқталуымен «аққала» келеді.

Балалар: Қар жауғанда топ бала

Соқтық міне, Аққала

Ән «Аққала» орындалады.

Әннен соң ортаға бір бала шығады

Қыс қызығы тамаша

Ойнаймыз біз таласа

Думанымыз жалғассын

Жаңа жылға тамаша!

1бала: Жаңа жылда жол болсын!

2 бала: Әрбір үйде той болсын!

3 бала: Берекелі жыл болсын!

4 бала: Ақ дастарқан мол болсын!

Барлығы бірге: Келе жатқан жаңа жылдарыңыз құтты болсын!

Тәрбиеші: Нұрландырып маңайды

Шырша шамы жағылсын

Жаңа жылдың құрметіне

Ақ тілектер ағылсын!

Ортаға балабақша меңгерушісі .................... шақырамыз

Шырша шамын жағу сәті

Ән «Елочка» хор

1 бала: Аяз ата келе ме?

Бізге сыйлық бере ме?

2 бала: Әрине, ата келеді

Бізге көп сыйлық береді.

Осы кезде музыка әуенімен билей басып түлкі келеді.

Түлкі: Мен түлкімін,түлкімін

Тұнып тұрған күлкімін

Бұлғаң, бұлғаң құйрығым

Текке өтпейді бір күнім

Аяз ата мұнда келмейді,

Сендерге сыйлық бермейді.

Балалар: Қалайша?

Түлкі: Аяз аталарың адасып кетіпті,

Сендерді таба алмай

Үйіне қайтып жетіпті.

Тәрбиеші: Бұл қалай болды? Думанымыз Аяз атасыз қалай өтпек?

Түлкі: Жарайды, мен кетейін (билей басып кетеді)

Тәрбиеші: Балалар, уайымдамаңдар.Аяз атамыз келеді,бізге сыйлық

береді.Бұл түлкінің кезекті бір қулығы болар.

Мұның артында бір шикілік бар сияқты.Ассамат,

Жанрус екеуің түлкінің ізіне түсіңдер, не бүлдіргенін біліңдер.

Екеуі: Жарайды, біз кеттік. (түлкінің соңына түседі)

Сықырлаған қардың дыбысы естіледі.

Тәрбиеші тың-тыңдап: Балалар, Аяз атамыз келе жатқанға ұқсайды.Қардың

сықырын естідіңдер ме?

Балалар: Иә, естіп тұрмыз.

Тәрбиеші: Енді қарап тұрмайық

Бәріміз бірге дауыстап

Аяз ата мен Ақшақарды шақырайық!

Балалар: Аяз ата, Ақшақар!

Әуен ойналады. Залға Аяз ата мен Ақшақар кіреді. Балалар қошеметтеп қарсы алады.

Аяз ата: Амансың ба, ұлдарым,

Амансың ба, қыздарым

Қандай әсем жүздерің

Қандай мөлдір көздерің

Керемет бір ән тыңдап,

Келіп тұр-ау демалғым.

Ән «Аяз ата» хор

Аяз ата: Ой, айналайындарым-ай, сендерге келуін келдім, бірақ қапшық

толы сыйлығым ұшты-күйлі жоқ болып кетті.Осында келе жатып,

жоғалтып алдым. Енді не істесем екен?

Осы кезде түлкінің соңынан кеткен екі бала түлкіні алдына салып, қапшық толы сыйлықты алып келеді.

Аяз ата: Ә, енді есіме түсті, қу түлкі. Жолда бағана өлген боп жатып

қапшығымды қымқырған екенсің ғой.Түлкінің мұнысы

дұрыс па, балалар?

Балалар: Жоқ.

Түлкі: Қулық-сұмдықты жоямын

Өнерге ден қоямын

Аяз атам мені кешірсе

Сыйлығына тоямын.

Аяз ата: Онда, айыбыңды өтеп, өнеріңді көрсет.

Түлкі: Достарым менің келіңдер,

Бірге билеп көріңдер

«Аңдар биі» орындалады.

Аяз ата: Бәрекелді, жарайсыңдар.Билерің керемет екен.

Тәрбиеші: Ал, балалар, тұрмайық

Аяз атаға арнаған

Тақпақтарымызды айтайық.

Аппақ тонға оранып

Базарлықты мол алып.

Келді алыс сапардан

Аяз ата оралып.

Қалып едік сағынып

Күтіп алдық жабылып.

Аяз ата: Сағынғаныңнан айналдым! Азамат бол!

Аққырауға малынған

Ақша қардай сақалы

Көптен күтіп сағынған

Көрдік Аяз атаны

Базарлықты баршаға

Әкеліпті ол тағы

Қарасын деп тамсана

Безендірдік шыршаны.

Тақпақтарды жаттадық.

Би биледік көрсін деп.

Аяз ата қуанып,

Бізге риза болсын деп.

Аяз ата: Қасымда бар Ақшақар

Ол да ренжіп қалмасын

Бүлдіршіндер балалар

Би билеп, бірге ойнасын!

Би «Ұлпақарлар биі» орындалады

Жаңа жылды тойлайық

Ойнап асыр салайық

Атамыздың сиқырлы

Қолғабымен ойнайық.