Құстар біздің досымыз ашық сабақ мектепке дейінгі топқа

Білім беру саласы: ТанымҰйымдастырылған оқу қызметі: ҚМҰҚТақырыбы: Сиқырлы пішіндерМақсаты: Балаларды пішіндермен таныстыру, пішіндерді ажыратып айта білуге, түр – түсін анықтай білуге дағдыландыру. Балалардың ой - өрісін, логикалық ойлау қабілеттерін, оқуға деген ынталарын, зейіндерін, белсенділіктерін арттыру. Балалардың шапшаң ойлап, пішіндерді, олардың түр - түсін ажырата білуге ұйымшылдыққа, тапқырлыққа тәрбиелеу.Сөздік жұмыс: Үшбұрыш, төртбұрыш, дөңгелек, пішіндер.Көрнекілік: Әртүрлі пішіндер, Ханшайым, сандықша, қар, құрастырмалы ойыншықтар.Билингвальдық компоненттер: үшбұрыш-треугольник, домалақ-круг

Әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық қозғаушы

Ұйымдастырушы ізденуші

Танымды оятушылықЖылулық шеңбері:- Үлкенге де “Сіз”,- Кішіге де “Сіз”,- Баршаңызды құрметтеп,- Бас иеміз “ Біз”!- Балалар, бүгін біз “Сиқырлы пішіндермен” танысамыз.Сиқырлы пішіндерге қандай пішін - дер жатады екен, соны қарайық:- Төртбұрыш, үшбұрыш, дөңгелек жатады екен.- Неге төртбұрыш дейді екенбіз, қанекей төртбұрыштың қабырғаларын, бұрышын санайық.Төртбұрыштың түсі қандай?- Ал, үшбұрышты неге үшбұрыш дейді екенбіз, бұрыштар мен қабырғаларын санайық.Үшбұрыштың түсі қандай екен?- Жақсы, менің қолымдағы қандай пішін екен?- Менің қолымда ұстап тұрған пішін дөңгелек екен. Пішіннің түсі қандай?- Иә, оның түсі көк екен.Есік қағылады.- Балалар, тыңдаңдаршы есікті біреу қаққандай болды ма?- Балалар, қараңдаршы бізге «Сиқырлы пішіндер» әлемінен қонаққа Ханшайым келіпті. Ханшайым өзімен бірге «Сиқырлы пішіндер»әлемінен пішіндерді ерте келіпті, сондай - ақ сендерге арнап сыйлық ала келіпті, сендер тапсырмаларды дұрыс орындасаңдар сыйлығын береді.- Ханшайым, пішіндерді ертіп келіп, балалармен таныстырып жатқаныңызға рахмет. Енді сіз балаларымыздың пішіндер туралы не түсінгенін көріңіз.Балаларға тапсырма беру:Жалғыз саусақ тіпті де,Ұстай алмас жіпті де.Екі саусақ бірікті,Ине қолға ілікті.Үш

Пішіндер балалардың ортасына барып отырады.Пішінін, түр - түсін дұрыс таңдап, жамауды жамайды.Пішіндерді (кілемшенің ою - өрнегі ) қояды.Қимыл - қозғалыспен көрсетедіПішіндерден үй құрастырады.Бір - бірден балалар шығып, құрастырмалы ойыншықтан көп қабатты үй құрастырады.

Жылулық шеңберінетұрады. Үлкенмен де, кішімен де бас иіп, амандасады.

-Оның төрт бұрышы бар.

-Қызыл

-Оның үш бұрышы бар

-Сары

-Дөңгелек

-Көк

-Ия

1. Тапсырма: Тақтада ілінген үш түрлі орамалды жамау керек.Шарты: Әр орамалға керекті пішінді таңдап, орамалды жамайды2. Тапсырма: Тақтаға ілінген кілем – шенің ою - өрнегін (пішіндерді) рет - ретімен қою керек.

-Төртбұрыштан, үшбұрыштан тұрады.

-Тұртбұрышқа

-Ия

-Қыс

- Күн суық, айнала аппақ қар, жылы киінген балалар

-Ия

-Аққала тұрғызу

- Үшбұрыштардан шырша жапсырады

-Дөңгелек

-Ақ

-Төртбұрыш, үшбұрыш, дөңгелек

- Төрт, түсі қызыл

-Үш , түсі сары

-Көк

Пішіндер өздерін таныстырады:Төртбұрышпын, төртбұрышпын.Төрт қабырғасы бар бұрышпын,Қай жағынан қарасаңда,Төрт қабырғам тең бұрышпын.Үшбұрышпын, үшбұрышпын,Үш қабырғам бар бұрышпын,Төртбұрыштан аз болсам да,Орны бөлек үшбұрышпынДомалақпын, домалақпынДөңгелек боп домаладым.Ай сияқты, күн сияқтыШар сияқты домалақпын.

Рефлексифті түзетушілік

-Балалар сендерге бүгінгі оқу қызметіміз ұнады ма?

Балалардың жұмыстарын мадақтау, баға беру

Балалар өз ойларын айтады.

Күтілетін нәтиже:

Біледі: сұрақтарға жауап беруді, заттарды салыстыруды, майда жұмыстарды орындай білуді.

Меңгереді: геометриялық пішіндерді бөліп, атауды.

Білім беру саласы: Таным

Оқу қызметі: Қоршаған ортамен таныстыру

Тақырыбы: Құстар біздің досымыз

Мақсаты: Балаларға құстар туралы жан-жақты түсінік беру, құстарды атап, ерекшілігін ажырату, оларға қамқорлық жасауға үйрету. Балаларды туған елдің табиғатына деген сүйіспеншілікке, қайырымдылыққа, оның әсемдігін терең сезінуге баулу. Ертегі кейіпкерлерінің мінез-құлықтарын дауыс ырғағын дәл айтып, көрсете білуге дағдыландыру. Өз Отанын , туған жерін, ана тілін сүюге тәрбиелеу

Көрнекілігі: суреттер, атрибудтар, теледидар

Әдіс-тәсілі: сөздік, көрнекілік, сұрақ-жауап, тақпақ, жұмбақ

Блингвальды компонент: құстар - птицы

Әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық қозғаушы

Ұйымдастыру-шылық ізденушілік

Балалар, бүгін бізге көптеген қонақтар келіпті. Қонақтармен, арайлап атқан таңмен, әсем табиғатпен сәлемдесейік

Шатттық шеңбері: (балалар бір-біріне ыстық тілектерін білдіреді)

Табиғат бізді балалар

Құшақ жая қарсы алар,

Пердесін аш, сырын ұқ,

Табиғаттың тілін ұқ.