Құстар сайрайды тақырыбындағы сабақ жоспары мектепалды даярлық

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы:

Білім беру саласы:Шығармашылық

Бөлімі:Сурет салу

Тақырыбы: «Құстар сайрайды»

Мақсаты:Түзу сызықтарды сызуды жалғастырып бояуды үйрету

Міндеттері:

1.білімділік:кеңістікті бағдарлай отырып үзік сызықтарды салу дағдыларын бекіту.

2.дамытушылық:құстар үнін тыңдау арқылы қуанышты көңіл кү туығзу.

3.тәрбиелік: құстарға деген сүйіспеншілік.

Сөздік жұмыс:сайрайды.

Қажетті көрнекілік: демонстрациялық материалдар

Іс-әрекет кезеңдері

Педагогтің іс-әрекеті

Балалардың іс-әректі

Есеп

Ынталандыру кезеңі

Педагог бірнеше құстардың суретін көрсетіп,олармен жақынырақ таныстырады(торғай,бұлбұл,көкек)т.б.

Ұйымдастырушылық-ізденістік

Енді біз бүгін сурет салу барысында құстардың сайрағанын бейнелеп көрейік.Сендердің алдарыңдағы суретте торғайлар сайрағысы келіп тұмсықтарын ашып тұр,бірақ олардың дыбыстары бізге естілмеді.

Ол естілу үшін дыбыстарды мына түрде бейнелеміз.

Тақтаға балапаның тұмсығынан бастап үзік сызықтарды солдан оңға қарай тарата сызады.Бұл шиқылдаған дыбыстар екенін түсіндіреді.Балалар педагогпен бірге ауада үзік сызықтар салып жаттығады.

Балалрға өздерінің алдарыңдағы суреттегі құстарды сайратуды ұсынады.

Педагог балалар жұмысқа кіріскен кезде үнтаспадағы құстар үнін қосады.

Сурет салып болған соң балалардың жұмыстарны жинап алып талдау жасайды.

«Ненің дауысы?»музыкалық дидактикалық ойыны:

Дыбыс шығаратын ойыншықтарды пайдалануға болады.

Балаларт педагогпен бірге сызықтар жүргізеді.

Балалар ауада сызықтарды дұрыс түсіре білуге тырысады.

Балалар құстардың сайрағанын естігендей сезінеді.

Рефлексиялық-түзетушілік

Педагог бүгініг іс әрекет барысы туралы балалрдан сұрайды.Жасасғсн жұмыстары жайлы айтады және сәтті шыққан суреттерді айтып көрстеді.

Балалар педагогтің қойған сұрақтарына жауап береді.

Күтілетін нәтиже:

Біледі:құстар үнін тыңдау арқылы туындааған қуанышты көңіл күйді өз іс әрекетінде бере білуді.

Игереді: құстар жайындағы қарапайым түсініктерді.

Меңгереді:кеңістікті бағдарлай отырып,үзік сызықтар салуды.