Қыпшақ Сейітқұл әңгімесіне арналған сабақ материалы, 5 сынып

Қысқа мерзімді сабақ жоспары

4-бөлім: Жануарлар әлемі мен өсімдіктер дүниесі

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сабақтың тақырыбы

Қазақстан жерінде өсетін пайдалы өсімдіктер

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

Ж4 Эссе жазу: Эссенің кіріспе, негізгі, қорытынды бөлімдерін сақтай отырып, өзіне таныс адамды, белгілі бір мекен мен оқиғаны сипаттап не суреттеп жазу

ӘТН 1 Орфографиялық норма:

Қазақ тілінің дыбыстар жүйесін, үндестік заңын, емлелік ерекшеліктерін ескере отырып, орфографиялық нормаға сай жазу

Сабақтың мақсаттары

Барлық оқушылар:

Жануарлар мен өсімдіктерді қорғау туралы эссе жазады, орфографиялық норманы сақтап жазады.

Көптеген оқушылар:

Эссенің бөлімдерін сақтай отырып, жануарлар мен өсімдіктерді қорғау туралы эссе жазады, орфографиялық норманы сақтап жазады.

Кейбір оқушылар:

Эссенің кіріспе, негізгі, қорытынды бөлімдерін сақтай отырып, жануарлар мен өсімдіктерді қорғау туралы эссе жазады, орфографиялық норманы сақтап жазады.

Бағалау критерийлері

Жазылым мақсаты бойынша:

эссе құрылымын сақтайды;

тақырыптан ауытқымайды;

эссе жазады.

Әдеби тілдік норма бойынша:

орфографиялық норманы сақтайды;

Емлелік қателер жібермейді.

Сабақтың түрі

өткен материалды жүйелеу

Тілдік мақсаттар

Пәнге қатысты сөз тіркестері мен терминология:

Жануарлар әлемі, өсімдіктер, пайдасы, қорғау

«ПОПС» формуласы

• Бірінші сөйлем «Менің ойымша, ... »

• Екінші сөйлем «Себебі, мен оны былай түсіндіремін … »

• Үшінші сөйлем «Оны мен мына фактілермен, мысалдармен дәлелдей аламын … »

• Соңғы сөйлем «Осыған байланысты мен мынадай қорытынды шешімге келдім ... »

Сабақта қамтылатын құндылықтар

Жауапкершілік

(жұптық, топтық жұмыста жауапкершілік қасиет танытады)

Құрмет

(жұмыс барысында өзіне және өзгеге құрмет көрсетеді)

Пәнаралық байланыс

Биология, география

АКТ қолдану дағдылары

таныстырылым арқылы ақпарат қабылдайды.

Осыған дейін меңгерілген білім

Табиғатта күштілер мен әлсіздердің достығы

Жоспар

Жоспарланатын уақыт

Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс-әрекеттер

Дереккөздер

5 минут

25 минут

Қызығушылығын ояту кезеңі

«Кросеанс» әдісі арқылы берілген суреттерді байланыстырып, сабақтың тақырыбын анықтайды.

Сауалдар қою арқылы сабақтың тақырыбы анықталады:

Берілген суреттер не туралы деп ойлайсыз?

Суреттерді өзара байланыстырсақ қандай тақырып шығады?

Берілген суреттің астарында қандай мағына жатыр?

«Ойлан-жұптас-бірік» әдісі арқылы төмендегі тапсырмаларды орындайды:

оқушылар төмендегі сауалдарды жұпта талқылайды:

Жануарлар мен өсімдіктерді не үшін қорғау қажет?

Жануарлар мен өсімдіктердің қандай пайдасы бар?

Өсімдіктер мен жануарларды қорғау үшін не істеу қажет?

Өсімдіктер мен жануарларды қорғайтын қандай іс-шараға куә болдыңыз?

2-тапсырма. Эссе құрылымын талқылайды.

Эссе негізгі 3 бөлімнен тұрады: кіріспе бөлім, негізгі бөлім және қорытынды бөлім.

Эссе құрылымы:

Кіріспе бөлім

1.Жалпы ой

2.Тезистік ой

ІІ. Негізгі бөлім

А.

Тақырыптық сөйлем

Қолдаушы сөйлем

Қорытынды сөйлем

В.

Тақырыптық сөйлем

Қолдаушы сөйлем

Қорытынды сөйлем

С.