Ыбырай Алтынсариннің Қыпшақ Сейітқұл әңгімесі, 5-сынып

ҚЫСҚА МЕРЗІМДІ Сабақ жоспары

САБАҚ: әдебиет

МЕКТЕП: «№56 орта мектебі

КҮНІ:

Тақырыбы: Ы.Алтынсарин «Қыпшақ Сейітқұл»

МҰҒАЛІМ: Жакибаева А.Б.

СЫНЫП: 5

Қатысқан:

Қатыспаған

САБАҚҚА НЕГІЗДЕЛГЕН ОҚУ МАҚСАТЫ

Т/Ж1.Көркем шығарманың мазмұны мен пішіні; Т/Ж3.Көркем шығармадағы образ.

САБАҚ МАҚСАТТАРЫ

Барлық оқушылар: Шығарманың тақырыбын анықтап, мазмұнын түсінеді;

Оқушылардың басым бөлігі: Шығарманың идеясын анықтап, сұрақтар құрастырып, талдай алады;

Кейбір оқушылар: Шығарма идеясына сай өзіндік пікір білдіреді.

БАҒАЛАУ КРИТЕРИЙІ

Көркем шығарманың мазмұнын түсінеді. Кейіпкерлер іс-әрекеті арқылы образын ашып, талдайды. Кейіпкерлерді өзіндік құндылығы тұрғысынан талдайды.

ТІЛДІК МАҚСАТ

Оқушылар: Еңбектің адам өміріндегі қажеттілігін сипаттап айта алады.

Негізгі сөздер мен тіркестер: Отыз үйлі кедей, егін егу, қорған салдыру, көшпелі халық, бай болу

Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:

Талқылауға арналған тармақтар: Шығармада қандай өзекті мәселе көтерілген? Сейітқұл сыртқы жаулардан қорғану үшін қандай шаралар қолданады? Қандай себептермен Қабырға өзенінің бойын таңдайды?

ҚҰНДЫЛЫҚТАРҒА БАУЛУ

Кейіпкер әрекеті арқылы еңбекке баулу, әлеуметтік жұмыспен қамту, еңбек өнімділігін арттыру, өмір сапасын тұрақтандыру

АЛДЫҢҒЫ ОҚУ

Көркем шығарманы оқу, меңгеру

ЖОСПАРЛАНҒАН УАҚЫТ

Жоспарланған жаттығулар

РЕСУРСТАР

Сабақтың басы

Психологиялық ахуал туғызу. «Сағат» әдісі бойынша Жүру барысы: Бір Аллаға сыйынып, Кел, балалар, оқылық! Оқығанды көңілге, Ықыласпен тоқылық! Оқысаңдар, балалар, Шамнан шырақ жағылар.Тілегенің алдыңнан Іздемей-ақ табылар. Ыбырай Алтынсарин

Үй тапсырмасын пысықтау: «Доп лақтыру» әдісі. 1.Ы.Алтынсарин кім? Шығармаларын ата 2. Егер сіз Сейітқұлдың ағасының орнында болсаңыз қайтер едіңіз? 4. Қыпшақ Сейтқұл өз ағасынан қалай ерекшеленеді? 5.Неге Қабырға өзенінің жағасына қоныстанады? 6. Өз мақсаттарына қалай жетті?

«Санамақ» әдісі бойынша төрт топқа бөліп алу

«Сағат» әдісі«Доп лақтыру» әдісі«санамақ» әдісі

Сабақ ортасы

Төрт топ үш сұрақтан дайындап, келесі топқа қояды. Топ жылдам жауап беруі тиіс.

ҚБ. «Мадақтау сөздер» әдісіТапсырма: а) Оқиғаның басталуы: ә) Оқиғаның байланысы: б) Оқиғаның дамуы: в) Оқиғаның шиеленісуі: г) Оқиғаның шарықтау шегі: ғ) Оқиғаның шешімі: Тақта, дәптермен ЖҰМЫС

Тапсырма: Авторы: 2. Тақырып: 3. Жанр түрі :4. Идеясы:

Төрт топ графикалық органайзерлер арқылы әңгімені талдау

А) Балық қаңқасы

Ә) Хикаят картасы