Қышқылдардың қасиеттерін зерттеу 8 сынып

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:

8.3В Химиялық байланыс түрлері

Күні :

Сынып :8

Мектеп: «Құлан шағын орталықты мектеп-гимназиясы»КММ

Мұғалімнің аты-жөні:Айдарбаева Жанар Сайлауовна

Қатысқандар: Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Иондық байланыс

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары(оқу бағдарламасына сілтеме)

8.1.4.2-иондық байланыстың түзілу механизмін сипаттау және иондық қосылыстардың қасиеттерін болжау

Сабақтың мақсаты

Иондық байланыстың түзілу механизмін сипаттайды .

Иондық байланысы бар қосылыстарды ажыратады .

Иондық қосылыстардың қасиеттерін болжайды.

Бағалау критерийі

Иондық байланыстың түзілу механизмін құрастырады

Иондық байланысы бар қосылыстардың қасиеттерін болжайды

Ойлау дағдыларының деңгейі

Білу,түсіну,қолдану

Тілдік мақсаттар

Тілдік мақсат:

-иондық байланыстың түзілу механизмін мысалдармен дәлелдейді

-иондық қосылыстардың қасиеттерін болжайды

Пәнге қатысты лексика және терминология:

-ион, заряд,иондық байланыс,кристалдық тор

Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:

-Иондық байланыс кезінде металл мен бейметалл атомдары..... айналады

-Натрий хлориді молекуласында натрий ионы оң ....., ал хлор ионы теріс ......

-Иондық байланысы бар заттар ..... түрінде кездеседі.

Құндылықтарға баулу

Жеке жұмыстар арқылы оқушының өмір бойы білім алу,өз бетімен жұмыс орындау кезінде академиялық адалдығын дамыту

Жұптық жұмыс орындау арқылы құрмет, ынтымақтастық , ашықтық, адалдық,қарым-қатынас жасау қабілеттерін дамыту

Топтық жұмыстар жасату арқылы оқушының ұйымшылдық, жауапкершілік, көшбасшылық қабілеттерін дамыту

Пәнаралық байланыс

Физика

Алдыңғы білім

6.3.1.2- атомның негізгі бөлшектерін және олардың орналасуын сипаттау

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған

кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

3 минут

5 минут

Сәлемдесу ,түгелдеу

Психологиялық ахуал орнату:«Досқа тілек» оқушылар стикерлерге бір сыныптасына арнап тілек жазып, стикерді мыжып, лақтырады. Стикерді алған оқушы ашып оқиды .

Оқушылар стикер түстері бойынша 3 топқа бөлініп отырады.

1топ-қызыл 2 топ-жасыл 3 топ-сары

Оқушылармен бірге оқу мақсатына сүйене отырып сабақтың тақырыбын және мақсаттарын анықтау

Сабақтың тақырыбын ашу:

(Т) Сөзжұмбақ

Тапсырма:Сөзжұмбақты шешіңдер.

1.Оң зарядталған бөлшек

2.Атомның зарядталған түрі

3.Теріс зарядталған бөлшек

4.Бөлшектің үстіне белгіленетін белгісі

5.Химиялық емес қасиет

6.Заттың химиялық сипаттамасы

к

а

т

и

о

н

и

о

н

а

н

и

о

н

з

а

р

я

д

ф

и

з

и

к

а

л

ы

қ

а

с

и

е

т

Алдыңғы білімді анықтау:

(Ж) « Миға шабуыл» әдісі.

Тапсырма. Берілген схемалардан иондар түзілу үшін берілген немесе қосылған электрон санын анықтаңдар.

1топ.AL0→?→Al+3 O0→?→O-2

Fe0→?→Fe+2 Br0→?→Br-1

2 топ. Mg0→?→Al+2 I0→?→I-1

Fe0→?→Fe+3 S0→?→S-2

3 топ Ca0→?→Ca+2 Cl0→?→O-1

Cu0→?→Cu+2 P0→?→P-3

Дескрипторлар:

1.Байланысқа түскен бөлшектерді ажыратады

2. Иондар түзілу үшін берілген немесе қосылған электрон санын анықтайды

ҚБ (топтар өзара тексеріп,бірін-бірі «Басбармақ» әдісі арқылы бағалайды)

толық жауап толық емес жауап

дұрыс емес жауап

Стикерлер

Сөзжұмбақ

Интербелсенді тақтаға жауабын шығару

« Миға шабуыл» әдісі

Интербелсенді тақтаға жауабын шығару

Сабақтың ортасы

12 минут

10 минут

(Т) «ЖИГСО» әдісі

Тапсырма:Берілген ресурстарды қолданып графиктік органайзер арқылы иондық байланыс туралы мәліметтерді зерделеңдер.

1топқа: Видео

2топқа: Оқулық мәтіні

3топқа: Интернеттен алынған мәтін

Дескрипторлар:

1.Атом құрылысын жазады

2.Электрондардың өтуін көрсетеді

3. Иондардың зарядын анықтайды

4. Иондық байланыс сызбасын құрастырады

5.Иондық байланыспен байланысқан қосылыстардың қасиетін болжайды