Қызықты математика әлемі бойынша бастауыш сынып жоспары

Қысқа мерзімді жоспар

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 4A-бөлім:Рационалды есептеу тәсілдері

Мектеп: «Оралхан Бөкей атындағы №44 лицейі»КММ

Мұғалімнің аты-жөні : Даутбекова Н.А

Қатысқандар:

Қатыспағандар саны:

Күні:15.04

Сынып: 2А

Сабақ тақырыбы

Өткенді бекіту

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтемеу)

2.2.1.5 жақшамен және жақшасыз, 2-ден артық арифметикалық әрекеттен тұратын әріптік, сандық өрнектерді салыстыру

2.2.1.6 жақшамен және жақшасыз, екі/үш арифметикалық әрекеттен тұратын өрнек мәндерін табу және әрекет тәртібін анықтау

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: Өрнек мәндерін табудың әрекет тәртібін анықтайды.

Көптеген оқушылар: Жақшамен және жақшасыз, екіден артық арифметикалық әрекеттен тұратын әріптік және сандық өрнектердің мәнін табады.

Кейбір оқушылар: Жақшамен және жақшасыз, екіден артық арифметикалық әрекеттен тұратын әріптік және сандық өрнектерді салыстырады.

Бағалау критерилері

Екіден артық арифметикалық амалдан тұратын сандық және әріптік өрнектердің мәнін тапты

Өрнектерді өзара салыстырды

Өрнек мәнін табудың әрекет тәртібін анықтады

Тілдік мақсаттар

Тиімді есептеу тәсілі, амал комноненттерін орындаудың әрекет тәртібі, сандық және әріік өрнектер, алгаритм, артық, кем, тең.

Құндылықтарды дарыту

Еңбек және жауапкершілік.

Пәнаралық байланыстар

Қазақ тілі, дене шынықтыру, жаратылыстану пәнімен байланысты

Алдыңғы меңгерілген білім

Тиімді есептеу тәсілдері.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақта жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Қызығушылықты ұйымдастыру

2 минут

2 мин

3 мин

(Ұ, МК) Ұйымдастыру кезеңі.

Мақсаты:оқушыларды сабаққа ұйымдастыру, психологиялық ахуал тудыру.

Оқушылар шеңбер құрып бір-біріне сабақтан нені күтетіндігі туралы бір сөйлемнен айтып шығады.

-балалар, қалай ойлайсыздар, білімді жақсы меңгеріп, мақсатқа жету үшін не керек?

/Шульманның үш көмешісі/

-Олай болса, бәріңе саттілік тілеймін!

(Ұ) Сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтау.

Мақсаты:Қима қағаздарда берілген өрнектер арқылы ұжыммен, топпен жұмыс істей білуге, сыни тұрғыдан ойлай білуге, берілген уақыт аралығын тиімді қолдануға, сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтаай отырып, бағалау критерийлерін шығаруға дағдыланады.

Оқушыларға санды және әріпті өрнектер жазылған қима қағаздар таратылып беріледі де топқа бөлінулерін сұрайды.

Оқушылар алдымен екі топқа бөлінеді.

-Жарайсыздар, сіздер тапсырманы дұрыс орындадыңыздар.

Ендеше, сабақтың тақырыбы қалай деп ойлайсыздар?

Сабақтың тақырыбымен таныстыру

Оқушылар екі топқа бөлінеді.

Олар:

Санды өрнектер

Әріпті өрнектер

/Мұғалім әріпті өрнектердің бірнеше топқа бөлінуін сұрайды/

Балалар, қалай ойлайсыздар, екі өрнектің ұқсастығы мен айырмашылығы неде?

/Ұқсастығы екеуі де әріпті өрнектер, бірақ әріптері әр түрлі/.

-Дұрыс айтасыздар! Осы өрнектерді салыстыруға бола ма? Қайсысы артық?қайсысы кем? Әлде тең бе?

/Оқушылар бұл өрнектерді салыстыра алмайтындығын айтады. Себебі, әріпті өрнектің мәні белгісіз және берілген өрнектегі әріптерәр түрлі/.

-Қандай жағдайда біз әріпті өрнектерді салыстыра аламыз?

/Бірдей әріптік өрнектері бар әріптік өрнектерді/.

- Жарайсыздар, ендеше бүгінгі сабағымыздың мақсатымен таныс болайық.

Сабақтың мақсатын таныстыру.

Бағалау критерийлерін шығару.

Слайд

Қима қағаздар

слайд

Сабақ басы

8 мин

2 мин

10 мин

2 мин

5 мин

(Ж,Ұ)Салыстыру.

Мақсаты:жақшамен және жақшасыз, 2-ден артық арифметикалық әрекеттен тұратын әріптік өрнектерді салыстыру

-Балалар, тақтада нені көріп тұрмыз?