Раскраски для детей дошкольного возраста

Технологическая карта ОУД

Группа: Предшкольная.

Образовательная область: Коммуникация

Организованная учебная деятельность: Русский язык

Тема: «Как я готовлюсь к школе?»

Цели : Отвечать на элементарные вопросы жестами (например, указав на предмет или картинку), словами и короткими фразами. Использовать в речи новые слова по лексическим темам. Находить информацию в картинках, иллюстрациях и соотносить их. Ориентироваться на странице прописи, различать рабочую строку и межстрочное пространство, рисовать узоры. Использовать слова, обозначающие признаки (по цвету, форме, величине) предметов.

Этапы деятельности

Действия педагога

Деятельность детей

Мотивационно-

побудительный

Организационный момент.

Настал новый день.

Я улыбнусь вам, а вы улыбнитесь друг другу.

Глубоко вдохните и забудьте вчерашние обиды, беспокойство. Вдохните и почувствуйте свежесть воздуха, восхититесь красотой белого снега, ощутите тепло солнечных лучей.

Я желаю вам хорошего настроения.

Бережно относитесь друг к другу.

Пожелайте друг другу только доброе.

Повторяют педагога

Организационно

поисковый

Задание № 1. Скоро я пойду в школу. Послушай, повтори и запомни, что я умею.

-Ребята, как вы думаете, кто это. (Это мальчик.)

Куда он пойдет, когда ему исполнится шесть лет? (он пойдет в школу.)

В следующем году вы все пойдете в школу. Мне бы очень хотелось узнать, какими вы будете учениками. Давайте поиграем и представим, что мы с вами уже школьники: раз, два, три (дети кружатся вокруг себя и приседают на корточки). Мы теперь школьники (встают).

Задание № 2. Вот я какой! Послушайте.

(и)Игра «Какой я на пороге школы?». Педагог приглашает ребенка к столу. ребенок должен взять фишку и ответить на вопрос «какой ты на пороге школы?». Я здоровый. Я внимательный. Я выносливый. Я аккуратный. Я умею читать. Я умею писать и т.д.

Динамическая пауза «Ветер».

Ветер дует нам в лицо,

Закачалось деревцо.

Ветер тише, тише, тише.

Деревцо все выше, выше.

(Дети имитируют дуновение ветра, качаясь то в одну, то в другую сторону. На слова «тише, тише» дети приседают, на «выше, выше» – выпрямляются.)