Разбор произведения К. Д. Бальмонта о языке

Раздел долгосрочного плана:

Язык и общение

Школа: № 64 им.Ж.Аймауытова г.Шымкент

Дата: 25.02.2020

ФИО учителя: Ходжамуратова Р.Б.

Класс: 6 Я2

Количество присутствующих:

отсутствующих:

Тема урока 68

К.Д.Бальмонт «Язык, великолепный наш язык»

Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)

Г. 6.2.4.1 – создавать высказывание (описание, повествование) с опорой на ключевые слова или план;

Ч.6.3.3.1 – формулировать вопросы, направленные на оценку содержания текста, и отвечать на вопросы, выражая свое мнение по теме и/или поднимаемой проблеме;

Цели урока

Учащиеся смогут:

обсудить тему, идею, композицию стихотворения «Русский язык»;

определить стиль и тип текста; создадут «словарь настроений».

Большинство учащихся будут уметь

определять и записывать тему стихотворения;

формулировать и записывать основную мысль стихотворения;

читать поэтическое произведение, выражая голосом чувства и настроение лирического героя;

Некоторые смогут

доказать, что текст относится к художественному стилю, и привести примеры художественно-выразительных средств (эпитет, метафора, сравнение

Критерии успеха

Учащийся достиг цели обучения, если:

обсудит тему, идею, композицию стихотворения «Русский язык»;

определит стиль и тип текста;

составит «Словарь настроений».

Привитие ценностей

Навыки межличностного общения при работе в группах (уважение, тон голоса и т.д.) Развивать интерес к изучению русского языка, коммуникативные навыки, расширять активный словарь

Межпредметные связи

литература, познание мира

Навыки использования ИКТ

Презентация «К.Бальмонт»

Предварительные знания

Данный урок основывается на знаниях и навыках, полученных в жизни, которые направлены на формирование грамотности речи и анализа текста. Учащиеся имеют представление о языке, о родном языке, о значении и роли языка

Ход урока

Запланированные этапы урока

Запланированная деятельность

Ресурсы

Начало урока

5минут

Психологический настрой.

– Добрый день! – тебе сказали.

– Добрый день! – ответил ты.

Нас две ниточки связали:

Теплоты и доброты.

презентация

/Вопросно-ответная беседа по презентации/

Презентация

Рабочая тетрадь

Учебник

Демонстрационный материал

Середина урока

30 минут

/Г/ слушание

Дескриптор

Определяют тип и стиль текста

Отвечают на вопросы

Обратная связь

САмооценивание

- Почему вы так себя оценили?

Чтение

/К/ - упр. стр. 92

дескриптор

Различают лексическое значение

Прогнозируют чувства читателя

Отвечают на вопросы

/К/- упр. 2 / 93 /

дескриптор

Определяют основную мысль

Дают ответы на вопросы

/Г/ - упр. 3,4,5 /95/

дескриптор

Выразительно читают

Определяют ключевые слова

Отвечают на вопросы

Раздаточный материал

презентация

Конец урока

5 минут

«Оцени себя сам»

«Оцени урок»

Д/з

Упр.7 /95/ - наизусть + УС /95/

Дифференциация .