Развитие орфографической зоркости: эссе для 4 класса

Эссе.

Тема : “Развитие орфографической зоркости на уроках основанных на применение новых педагогических технологий”.

Труд педагога требует огромного времени, кропотливой работы, большой любви к детям и умения идти со временем. С переходом на обновленное содержание образования перед учителем раскрываются новые возможности. Президент страны Н.А. Назарбаев поставил высокую планку перед отечественным образованием. Оно должно стать конкурентоспособным и высококачественным.

Я, как учитель стремлюсь вложить в своих учеников те знания и жизненные принципы, которые помогут ему в строительстве своего будущего. Моя методическая тема над которой я работаю “Развитие орфографической зоркости на уроках основанных на применение новых педагогических технологий”.

Цель моей работы: научить детей осмысленно читать, грамотно писать.

Чтобы добиться поставленной цели я, как учитель, стараюсь приложить все усилия чтобы воспитать грамотную личность. •Как помочь учащимся стать грамотными? • Как развивать орфографическую зоркость? • Как добиться грамотного письма у детей? Как сделать так, чтобы количество ошибок уменьшалось, а письмо стало бы осознанным и грамотным? Хорошо, когда ребёнку «дано» от Бога: правила чувствует интуитивно и пишет правильно. Но таких ведь единицы. Больше детей, которые знают правила, а пишут неграмотно. Да, действительно наши ученики должны знать правила и уметь их применять. В чем же причина неумелого применения правил? Очевидно, в неумении видеть нужную орфограмму. Я считаю, что одним из условий, которое определяет эффективность обучения младших школьников русскому языку, является развитие орфографической зоркости, так как от того, как будут сформированы азы орфографической грамотности на начальном этапе обучения, во многом зависит дальнейшее успешное обучение любой школьной дисциплине. Как и многих учителей начальных классов меня волнует проблема: безграмотного письма учащихся; неумение "видеть” орфограммы. Чтобы найти пути решения данной проблемы ставлю следующую цель Цель: уроках повыш

4.Какографические упражнения. Предусматривают учениками умышленно допущенных в текстах ошибочных написаний. Дети должны не только найти и исправить ошибки, но и определить вид ошибки, распределить слова. Развитие орфографической зоркости можно наблюдать и на других предметах,…