Реттік санауды үйретуге арналған ашық сабақ мектепке дейінгі топқа

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы

«Балапан » орта тобы

Өткізген: Тайжанова Б.Б

Білім беру саласы: «Таным».

Ұйымдастырлған оқу іс-ірекетінің түрі: Қарапайым математика.

Тақырыбы: Заттың көлеміне санның тәуелсіздігі. Реттік санау.

Оқиғаның ретін қоя білу (тәулік бөліктері). «Кең», «тарлау», «тар», «өте тар»

Ұғымдарын пысықтау.

Мақсаты:

Заттың санын салыстыруға үйрету;

заттың көлеміне санның тәуелсіздігін түсіне білуге үйрету;

5саны көлемінде реттік санау дағдысын қалыптастыру, сандық және реттік санауды айыру, «қанша?», «нешінші?» сұрақтарына дұрыс жауап беруге үйрету; заттардың айырмашылығы мен ұқсастығын таба отырып, ені бойынша салыстыру және сол белгілері арқылы біріктіру; оқиғаның

ізбе-ізділігі (тәулік бөліктері) анықтауға арналған логикалық тапсырмаларды

орындау жолдарын үйрету.

Үлестірмелі материал: әр бала 1-ден 5-ке дейінгі цифрлар тарату.

Оқу іс-әрекетінің

кезеңдері

Педагогтің іс-әрететі

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық-

қозғаушылық

Шаттық шеңбері:

Сандар қатарымен жұмыс істейміз

Педагог балалардан 1-ден 5-ке дейінгі цифрларды рет-ретімен үстелдеріне қойып шығуды сұрайды.

-Балалар шаттық шеңберге тұрып бір-біріне көніл күй сыйлап, орындарына отырады.

-Балалар тапсырманы орындайды.

Ұйымдастырушы-лық

- ізденістік

1-ші тапсырма.8 бет

Педогог балаларға сұрақтар қояды және тапсырма береді;

-Жоғарыдағы тіктөртбұрышта неше кесе бар?

-Төменгі төртбұрышта неше кесе бар?

-Олардың саны туралы не айтасындар?

-Әр тіктөртбұрыштағы кесе саның білдіретін санды нүкте бастырып жазыңдар.

Сергіту сәті.

Бәріміз біргеміз.

Оңға бір қадам, солға бір қада,.

Шапалақ ұрамыз.

Алға бір қадам, артқа бір қадам,

Шапалақ ұрамыз.

«Сөйлемді аяқта» ойыны.

Педогог балалардан сөйлемді

аяқтауды сұрайды:

-Таңғы асты таңертең, ал кешкі асты... ішеміз?

-Түнде ұйықтаймыз,ал...жаттығу жасаймыз?

-Күндіз Күн шығады, ал Ай....

шығады?

-Кешкі асты кеште, түскі асты...

Ішеміз?

2-ші тапсырма.8 бет

Педогог сұрақ қояды:

-Бұл өлеңде тәуліктін қай бөлігі туралы айтылған?

3-ші тапсырма.9 бет

Педогог суреттегі барлық ленталарды мұқият қарап шығып, ені бірдей ленталарды бір-біріне қосу жөнінде тапсырма береді.

Балалар ленталарды қалай қостыңдар?

4-ші тапсырма.9 бет

Педагог балаларға жұмбақ жасырады:

Қасқырдан да құтылды,

Аюдан да құтылды.

Ақыры соңында,

Қу түлкіге тұтылды.

Ол не?

-Бауырсаққа кездескен аңдарды

рет-ретімен атап беріңдерші,

балалар.

Суретпен жұмыс: