Рим цифрлары тақырыбына сабақ жоспары, 2 сынып

Математика

Күні: 06.11.2017ж

СЫНЫП: 2

Қарашоқат ом

Мұғалімнің аты-жөні: А.Қаратабанова

Қатысқандардың саны:

Қатыспағандардың саны:

Сабақтың тақырыбы

Рим цифрлары. Бәрін білгім келеді

Сабақтың мақсаттары

Барлық оқушылар үшін:

12-ге дейінгі рим нумерациясысандарын оқу.

Бірқатар оқушылар үшін:

12-ге дейінгі сандардың римнумерациясын қолдану.

Кейбір оқушылар үшін:

12-ге дейінгі рим нумерациясы жазылуындағы цифрлардың шығуын түсіндіру, əртүрлі нумерация туралы білімді интернет көздерінен табу.

Оқу мақсаттары

2.1.1.3.12-ге дейінгі рим нумерациясын оқу, жазу жəне пайдалану.

Тілдік мақсаттар

Пəндік лексика жəне терминология:

Сан, цифр, бір таңбалы, екі таңбалы сандар, саннның жазылуындағы цифрдың орны, ондықтар, бірліктер, қосылғыштардың разрядтық қосындысы, сандарды салыстыру. Сабақта диалог/жазу үшін пайдаланылатын тіл. Талдау:

Рим цифрларын қайдан кездестіруге болады? Екі таңбалы сан қалай құрылады? Ондықтар мен бірліктердің қосындысы нені білдіреді?

Жазу:

•сандарды 1-ден 12-ге дейінгі рим цифраларымен жазу.

Тірек білім, білік,

дағдылар

Екі таңбалы сандың нумерациясы

Пәнаралық байланыстар

Дүниетану пәнімен байланысты

Жоспар

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақта жоспарланған іс-әрекет

Қоры

Ынталандыру.

Оқушыларға ұнаған тəсілдері пайдаланады:

«Санды тап» ойыны, «Жұптасып тұр. Санды оқы» ойыны жəне т .б.

Сағат салынған кеспе қағаздар

Өзектендіру.

№1 тапсырма.

І ІІ ІІІ ІV V VI VII VIII IX X XI XII

Мақсат қою (мəселелі жағдаяттар).

Оқушыларға рим нумерациясындағы цифрлар нені білдіретінін жəне қалай пайдалануға болатынын білесіңдер ме? Бұл сабақта рим нумерациясындағы цифрлардың неге ұқсайтынын, бұл жүйеде 1-ден 12-ге дейінгі сандарды қалай жазуға болатынын анықтау жəне түсіндіру ұсынамын.

Жаңаны ашу.

№2 тапсырманы үлгі бойынша орындайды.

Наурыз

көктем

ІІІ

Сәуір

ІV

Мамыр

V

Оқулық,

сызғыш,

жолақтар.

Сабақтың

презентациясын

қолдану

Өздік жұмыс.

Бағалау критерийін қарауды ұсынады: - рим цифрлары қалай құрылатынын білемін; - рим цифрларын дұрыс жаза аламын. Өткенді қайталау. қулықтан 4, 5, 6- тапсырмаларды орындауды ұсынады

Оқулықпен

жұмыс

Рефлексия. Сабақта оқушылардың жұмысын формативті бағалау жүргізіледі. Оларды келесі сабақтағы жиынтық жұмысты бағалауға бағыттайды. Оқушылардың игеруіне орай үй тапсырмасы іріктеліп беріледі.

Жетістіктер

жолағы

ФИО учителя: А.Каратабанова

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Дата: 06.11.17г

Класс: 2

Тема урока

Тема: Привет, школа

Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)

2.1.3.1 понимать содержание текста, отвечать на вопросы;

2.2.1.1 использовать в речи слова и словосочетания для составления предложений;

2.3.3.1 определять жанры текстов (стихотворения) и загадки;

2.4.2.1 на основе прослушанного/ прочитанного/ увиденного записывать словосочетания с помощью учителя;

2.5.2.2 писать заглавную букву в написании имен людей.

Цели урока

Умеют использовать в речи слова и словосочетания для составления предложений. Знают лексическое значение слов в простых фразах. Владеют простейшими навыками составления рифмы.

Языковая цель

Полиязычие:

люблю – махаббат – love; смогу – аламын – can.

Основные термины и словосочетания Я люблю учиться. Используемый язык для диалога / письма на уроке: люблю, иду, получу, смогу.

Критерии успеха

-понимать слова по теме;

-понимать содержание текста;

Межпредметные связи

Раздел связан с предметами «Познание мира», «Казахский язык», «Искусство».

Материал прошедших уроков

Учащиеся могут иметь определенную базу знаний по теме «Друзья», «Досуг» на русском языке.

Ход урока

Запланированные этапы урока

Запланированная деятельность на уроке

Ресурсы

Начало урока

инут

Организационный момент.

Приветствие учащихся на двух языках. Сообщение темы урока.