Сабақ кезеңдеріндегі тиімді тәсілдер бойынша ашық сабақ

Сабақ кезеңдері және қолдануға тиімді тәсілдер

Сабақ кезеңдері

Сабақ кезеңінің негізгі мақсаттары

Қолдануға тиімді тәсілдер

Проблема айқындау

Мұғалім:

- Оқушылардың жаңа білім қабылдауға және игеруге белсенділендіреді.

Оқушылар:

- Тақырып бойынша өз мақсаттарын айқындайды.

- Тақырып бойынша өз өмірлеріне тікелей қатысы бар нақты проблемаларды айқындайды.

- Проблема бойынша өздерінің бұрынғы білімдерін есіне түсіреді, оларды салыстырады, байланыстырады.

- «Не білемін?», «Не білгім келеді?», «Жаңа білімнің маған берер пайдасы қандай болмақ?» секілді сұрақтарға жауап іздейді.

Ой қозғау, Т-кестесі, Болжау, Кластерлер, Венн диаграммасы, Оңай және қиын сұрақтар кестесі, Ойлан, жұптас, пікірлес, Алдын-ала берілген атаулар, Үлкен шеңбер, Қос шеңбер, Атаулар туралы үш сұрақ, Еркін жазу, Білемін, білгім келеді, білдім, Дөңгелек үстел, Үш қадамды сұхбат, Топтық зертте.

Проблема

шешу

Жаңа білімді іздену мен зерттеу кезеңі. Мұнда проблеманы шешу жолдары қарастырылады.

Мұғалім:

- оқушыларға білім алудың белсенді тәсілдерін ұсынады;

- оқушылардың өздігімен жаңа мәліметті жан-жақты қарастырып, зерттеп, игеруіне қажетті жағдайлар жасайды.

Оқушылар:

- жекелей, жұппен, топпен жаңа ақпаратпен танысады;

- мәлімет бойынша пікір алмасады, ой жарыстырады, талқыға салады;

- жаңа ақпарат туралы өзіндік пікір қалыптастырады;

- «Қалайша жаңа білімге үйренемін/ оны түсінемін/ игеремін?», «Қандай тәсілдерді қолданған тиімді?», «Бұл мәлімет туралы менің ойым/түсінігім/қатысым қандай?» деген сұрақтарға жауап беруге ізденеді.

Ой қозғау, Т-кестесі, Болжау, Кластерлер, Венн диаграммасы, Оңай және қиын сұрақтар кестесі, Ойлан,жұптас, пікірлес, Еркін жазу, Кең ауқымды лекция, Сұрақ қою, қайтадан сұрақ қою, Бірін-бірі оқыту, Қос жазба күнделігі, Белгі қойып оқу (INSERT), Жигсо, Үш қадамды сұхбат.

Проблема шешімін

қолдану/ қорытындылау

Үйренгенді айқындау және бағалау, проблема бойынша шешім қабылдау кезеңі.

Мұғалім:

- оқушылардың жаңа мағлұмат бойынша ойланып, ол жөнінде өзара пікір алмасу мен талқылау жұмысын ұйымдастырады.

Оқушылар:

- осы сабақта білгендері мен үйренгенін тұжырымдайды;

- олардың қолданысы туралы ойланады, пікірлеседі;

- өзінің жаңа біліміне баға береді;

- жаңа білімді нақты бір проблема шешуде қолданады;