Сабақты зерттеуде жаңа әдістерді қолдану жоспары 7 сынып

Қысқа мерзімді жоспар

Сабақ жоспары

Ұзақ мерзімді жоспардың бөлімі:

7.2А Функция. Функцияның графигі.

Мектеп: «Қазанның ХХХ жылдығы» жом КММ

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып:

Қатысқандар саны:

Сынып:

Сабақтың тақырыбы

Cызықтық функциялардың графиктерінің өзара орналасуы

Сабақтың түрі

Білімді бекіту

Осы сабақта қолжеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

7.5.1.8 сызықтық функция графиктерінің өзара орналасуы олардың қоэффициенттеріне тәуелді болатынын негіздеу;

7.5.1.9 графигі берілген функцияның графигіне параллель немесе қиятын сызықтық функцияның формуласын табу;

Сабақтың мақсаттары

- графиктері параллель немесе қиылысатын сызықтық функциялардың формулаларын құрастыру

Бағалау критерийі

Қолдану

Cызықтық функциялардың өзара орналасуына (параллель, қиылысады) қатысты формулаларды құрастырады.

Жоғары деңгейдегі дағдылар

Координаталық жазықтықта екі түзудің салыстырмалық орналасуын зерттейді

Тілдік мақсаттар

Тілдік оқыту мақсаттары:

Оқушылар:

сызықтық функциялардың графиктерін салу алгоритмін сипаттайды;

сызықтық функциялардың коэффициенттердің арасындағы тәуелділікке және олардың графиктерінің өзара орналасуының ерекшеліктеріне түсінік береді;

Пәндік лексика және терминология:

– функция графигі;

– сызықтық функция;

– сызықтық функцияның бұрыштық коэффициенті;

– түзулер параллель;

– түзулер қиылысады

– түзулер қиылыспайды.

Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер:

– функцияның графигі... (координаталар басы нүктесі және т.б) арқылы өтеді;

– функциялар графиктерінің қиылысу нүктесі(лері);

– график абсциссалар осін ... нүктесінде қияды;

– график ординаталар осін... нүктесінде қияды;

– график абсциссалар осіне параллель, себебі ...;

– график ординаталар осіне параллель, себебі ...;

Құндылықтарды дарыту

Мақсатқа жету үшін табандылығы, еңбекқорлық, академиялық әділдік, сұрақтарға тез жауап беру, жағдайды талдау және жаңа жағдайға бейімделу, өмір бойы білім алу, оқуға ептілігін, өзбетінше ақпаратты жинау дағдыларын арттыру, мәселелерді қою және шешім қабылдау, өз жұмысының сапасына жауапты болу

Құндылықтарды дарыту сабақта барлық жоспарлаған іс- әрекеттердің кезеңдері арқылы жүзеге асырылады.

Пәнаралық байланыстар

Физика

АКТ қолдану дағдылары

АКТ тиімді қолдану үшін оқуға қажет пайдаланушылардың дағдылары.

Бастапқы білім

Шамалар арасындағы тәуелділіктерді білу; тура және кері пропорционалдық ұғымдарын білу; тура пропорционалдық тәуелділіктің графигін сала алу. Айнымалылары бар өрнектерді түрлендірулерді орындай алу. Формулалармен жұмыс істей алу.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

3 мин

Сабақтың басында мұғалім ерекше көңіл аударады:

- оқушылардың зейін қоюына

- оқушылармен бірге сабақтың мақсаттарын анықтайды

- оқушылардың «жақын даму аймағын» анықтайды - деңгейлер бойынша (А, В және С) өзіндік және үй жұмысын орындау

- сабақтың аяғындағы күтілетін нәтижелер

Презента

ция

1-3 слайдтар

Сабақтың ортасы

40 мин

Әртүрлі іс-әрекеттер жасау барысында оқушылар бағалау парағын толтырады. Сабақтың соңында қорытынды жасалады және мұғалімнің жұрналында белгіленеді, бұл оқушылардың нәтижелерінің және сабақтың арасындағы кезеңдердің қорытындыларының диагностикасын жасауға көмектеседі.

Үй жұмысын тексеру – 5 мин

Оқушылар үй жұмысы шешімінің үлгісі және мұғалім ұсынған критерийлер бойынша өзінің жұмысын бағалайды және сабақтың бірінші кезеңіне шыққан пайызды анықтайды.

Оқушы жақсы нәтижелерге жету үшін оқушы келесі кұндылықтарды дамытады: мақсатқа жету табандылығы, еңбеккорлық, академиялық шынайлық).

Аргументтің қандай мәнінде функцияның мәні -20-ға тең.

Жауабы: -2

Бір координаталық жазықтықта функциялардың графиктерін салыңыз.

3) Графигі түзуге параллель және түзумен ордината осінде жататын нүктемен қиылысатын сызықтық функцияны формуламен беріңіз.

Жауабы:

ІІ. Өткен материалды қайталау - 2 мин

Cызықтық функциялар

Алгебралық шарт

Геометриялық қорытынды

1) және түзулері параллель

2)және түзулері беттеседі

3) және түзулері қиылысады

Ой қозғау – 5 мин

Құндылықтарды дарыту - қойылған сұрақтарға тез жауап беру, жағдайды талдау, жаңа жағдайларға бейімделу.

Ауызша жұмыс. Оқушыларға «Дұрыс» және «Дұрыс емес» атты улестірмелер таратылады. Презентация бойынша олар тиісті үлестірмені көрсетіп, сұрақтарға жауап береді.

№1. Сызықтық функциялардың графиктері параллель:

және

Жауабы: Дұрыс.

№2. Сызықтық функциялардың графиктері параллель:

және

Жауабы: Дұрыс амес.

№3. Сызықтық функциялардың графиктері параллель:

және

Жауабы: Дұрыс емес.

№4. Берілген сызықтық функцияларының графиктері қиылысу үшін, * белгісінің орнына 7-ге тең емес санды қою керек: және Жауабы: Дұрыс.

№5. Берілген функциялардың графиктері беттесу үшін, * белгісінің орнына 9 санын қою керек : және Жауабы: Дұрыс.