Сәбит Мұқановтың Саятшы Ораз әңгімесі бойынша сабақ жоспары
Sheber Education·24 Маусым·Қаралды:118Жүктелді:0
Сабақ жоспарында Сәбит Мұқановтың Саятшы Ораз әңгімесінің тақырыбын ашу, қазақ халқының салт-дәстүрін құрметтеу, құсбегілік пен мергендік кәсіптің қырларын танытуға арналған жұмыс түрлері берілген. Материал 7-сынып мұғалімдеріне пайдалы.
Материал жүктеу үшін жазылым қажет
Алдын ала көру
Сатып алмас бұрын бірнеше бетін көре аласыз. Толық нұсқасы жүктегенде — жазусыз, сызықсыз.
Материалдан үзінді
Пәні:
Қазақ әдебиеті Пән мұғалімі: Еркинова Гулназ Касымовна
Сабақтың тақырыбы
С.Мұқанов «Саятшы Ораз» әңгімесі.
Сабақтың мақсаты
«Саятшы Ораз» әңгімесінің тақырыбын ашады,
қазақ халқының салт-дәстүрін құрметтеуге дағдыландыру
Күтілетін нәтиже
Құсбегілік және мергендік кәсіптің қыр- сырына терең бойлайды,
Шығарманы топта жеке, жұппен талқылауға дағдыланады.
КЕЗЕҢДЕРІ
МҰҒАЛІМ ӘРЕКЕТІ
ОҚУШЫ ӘРЕКЕТІ
БАҒАЛАУ
РЕСУРСТАР
Ұйымдастыру кезеңі
1. Оқушыларды түгендеп,назарын сабаққа аудару.
2. Психологиялық тренинг .
3. Топқа бөледі.
Оқушылар психологиялық тренингке қатысады.
4топқа бөлінеді
Үй тапсырмасы
Сәбит Мұқанов кім? Ол туралы біздер не білеміз?
«Есіл бойында» әңгімесінің тақырыбы не?Әңгіменің кейіпкерлері кімдер?«Есіл тасып барады» әнінің тарихын білеміз бе?
ІІІ. Кубизм әдісі.Суреттеңіз: Есіл өлкесінің көрінісін жазушы тілімен берілген пейзаж арқылы суретте.Салыстырыңыз: «Есіл бойында» әңгімесін Ж. Аймауытовтың «Әнші» әңгімесімен салыстыр.Қолданыңыз: «Есіл тасып барады» әнінің тарихынан әңгіме құрастырып айт.Дәлелдеңіз: Мырзатай орындаған әндердің әсерін әңгімеге сүйене отырып әңгімеле.Қарсы шығыңыз: Әңгіме кейіпкерлерінің «Халық әндерінің сөздері әр пікірден құралған қойыртпақ» деген пікіріне мен…Зерттеңіз: «Есіл» өзенінің географиялық орнын зерттеңіз.
жұлдызша
жұлдызшалар
Қызығушылықты ояту
Оқушылардан суреттен не көріп тұрғандарын сұрау.Жаңа сабақ тақырыбын ашу.
Сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтауға ұмтылады.
Үш шапалақ
портрет
,интерактивті тақта,суреттер,
кітаптар
Мағынаны тану
ЖИГСО әдісі арқылы мәтін мазмұнын меңгерту.
Топтық жұмыс І топ:Композициялық құрылымына жоспар құру.
ІІ топ:Шығарма тіліне талдау жасау.
ІІІ топ:Сатылай кешенді талдау жасау
ІҮ топ:Кейіпкерлерге мінездеме беру.
Кітаппен жұмыс.
Сөздікті жазу.
Саятшы – құсбегі, құс баптаушы.Сауға беру – ақысыз беру, садақа беру .Поселке – шағын ауыл.Шілік – төрт түлік мал сүйсініп жайылатын жайылым өсімдігі.Ителгі – Қазақстанның барлық өңірінде кездесетін биік ағаштар мен құздарда өмір сүретін бүркіттің бір түрі.Қаршыға – өте алғыр құс, қарғадан көлемдірек. Қазақстанда Алтай, Алатау тауларының бөктерлерінде мекен етеді.
Тұйғын – қанаты қысқа,құйрығы ұзынырақ қаршығаның бір түрі. Ұсақ аңдар мен құс аулауға өте ыңғайлы.
Әр топ қойылған сұрақтарға жауап беріеді.
Үш шапалақ
Постер,маркер
Ой толғаныс.
Бес жолды өлеңЗат есім (кім?) – саятшыСын есім (қандай?) – әзілқой, жайдарыЕтістік (не істеді? Не қылды? Қайтті?) – құс салды,…
Сабаққа арналған ойындар
Жазылымдар
Өзіңізге ыңғайлы жазылымды таңдаңыз
1 күн
BASIC
5 ЖИ / күн
Жасанды интеллект арқылы презентация, тест құрастыру мүмкіндігі
17 Құралдар / күн
Рефлексия, кері байланыс, таймер, топқа бөлу т.б инстурменттерге доступ
5 Материал / күн
Сайттағы 106мың материалға доступ.Кез-келген файлды жүктеп алу.
15 Ойындар / күн
Жазылым бойынша ойын жасау лимиті.
1 ай
BASIC
50 ЖИ / ай
Жасанды интеллект арқылы презентация, тест құрастыру мүмкіндігі
22 Құралдар / ай
Рефлексия, кері байланыс, таймер, топқа бөлу т.б инстурменттерге доступ
100 Материал / ай
Сайттағы 106мың материалға доступ.Кез-келген файлды жүктеп алу.
100 Ойындар / ай
Жазылым бойынша ойын жасау лимиті.

