Салыстырмалы атомдық масса және қарапайым формула 7 сынып

Қысқа мерзімді жоспар

ҰМЖ тарауы: 7.3С Салыстырмалы атомдық масса. Қарапайым формула

Мектеп: «Шағын жинақталған Саржыра негізгі орта мектебі» КММ

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Райбаева Толқын Кадылкановна

Сынып. 7

Қатысқандар -

Қатыспағандар -

Сабақтың тақырыбы

Қосылыстың салыстырмалы молекулалық массасын формула бойынша есептеу

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары(оқу бағдарламасына сілтеме)

7.1.2.12. Зат формуласы бойынша салыстырмалы молекулалық массаны есептеу

Сабақ мақсаты:

Барлық оқушылар білу керек:

Алгоритм бойынша қосылыстардың формуласы арқылы салыстырмалы молекулалық массасын есептеу

Көптеген оқушылар білу керек:

Күрделі химиялық қосылыстың формуласы бойынша салыстырмалы молекулалық массасын есептеу

Кейбір оқушылар білу керек :

Бинарлы қосылыстың салыстырмалы молекулалық массасы бойынша белгісіз элементті анықтау

Бағалау критерийлері:

Алгоритм бойынша қосылыстардың формуласы арқылы салыстырмалы молекулалық массасын біледі.

Күрделі химиялық қосылыстардың формуласы бойынша салыстырмалы молекулалық массасын есептейді.

Бинарлы қосылыстың салыстырмалы молекулалық массасы бойынша белгісіз элементті анықтайды.

Тілдік мақсаттар:

Оқушылар орындай алады:

элементтердің атаулары мен олардың атомдық қатынастарын қолдана отырып, бинарлы химиялық қосылыстардың формулаларын жаза білу;

Екі немесе одан да көп элементтерден тұратын қосылыстардың құрамын осы қосылыстағы элементтер қатынасы туралы білімдеріне сүйене сипаттай алу керек.

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминология:

Формула, салыстырмалы атомдық масса, қосылыстар, орташа мән, (тұрақты) қатынас, салыстырмалы молекулалық масса,

құрамында болу, есептеу, аудару, көрсету, мысалы, мынадан тұрады ...

Сыныптағы диалог үшін пайдалы тілдік бірліктер

Су сутек пен оттектен тұрады

Сутектің екі атомы су түзу үшін оттектің бір атомымен бірігеді

x -тың y-ке қатынасы … тең

Формула түрінде көрсетілген x қосылысы … болып табылады

Құндылықтарға

баулу:

Топ жұмысы арқылы – ұжымшылдық, ортақ істің нәтижесіне жауапкершілік; сынып жұмысы- өмір бойы білім алу. Жеке жұмыс – өмір бойы білім алу, өз бетімен жұмыс орындау кезінде адалдық.

Пәнаралық байланыс:

Математика. Осы пәндегі алған білімдерімен пәнаралық байланыс жасаймын – есептеу дағдылары. Амалдарды орындау реті.

АКТ қолдану дағдылары:

слайдтар

Алдыңғы білім:

Осы бөлім 7.2А және 7.1А бөлімдерінде алынған оқушылар білімдеріне негізделеді. Оқушылар қосылыстарды атомдардың тұрақты қатынасындағы элементтер жиынтығы ретінде түсінулері керек. Олар сондай-ақ химиялық таңбаны (символды) элемент өкілі ретінде түсініп, ал олардың салыстырмалы атомдық массасын алу үшін 7.3В тарауынан Периодтық кестені пайдалана білулері керек.

Сабақтың барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

(10 минут).

Ұйымдастыру кезеңі

(3 минут)

(7 минут)

Топтарға бөлу: Түрлі – түсті кеспе қағаздарға жазылған сөздер арқылы: «Индекстер», «Коэффициенттер», «Формулалар» бойынша 3 топқа бөлемін.

Үй тапсырмасын тексеру.

Өтілген материалдар бойынша

1.(Т) білімді тексеру«Сұрақты қағып ал» әдісі

Саралау (қарқын).

1.Химиялық формула нені көрсетеді? (заттардың құрамын).2. Салыстырмалы атомдық масса? (берілген элементтің массасы, көміртек атомы массасының 1/12 бөлігінен неше есе ауыр екенін көрсететін сан).3. Оттегінің салыстырмалы атомдық массасы? 164. Химиялық формула дегеніміз не? (заттың құрамын химиялық элемент таңбалары және индекстері көмегімен шартты түрде бейнелеу).5. Химиялық формуладағы индекс нені көрсетеді? (заттың құрамындағы элементтердің атом санын көрсетеді).6. Формулада коэффициент нені көрсетеді?(молекула санын көрсетеді)

Формальді емес бағалау.

«Басбармақ» арқылы бағалау

2.(Т)формула құрастырыңдар және оқыңдар

1. Мына заттардың химиялық формуласын жазыңдар: сутектің екі атомы,сутектің екі молекуласы, оттектің екі атомы, оттектің екі молекуласы, сутектің үш молекуласы.

2. Мынадай заттардың химиялық формулаларын оқыңдар: азот қышқылы HNO3, күйдіргіш калий KOH, калий перманганаты KMnO4, тотияйын CuSO4, ас содасы NaHCO3.

Формальді емес бағалау.

«өзін өзі бағалау» арқылы бағалау

Оқулық, жұмыс дәптері, сынып журналы

Бұршақ салынған қапшық.

Сабақтың ортасы

25 минут

(3 минут)

(7 минут)

(5 минут)

(3 минут)

Жаңа сабақ.

(Ж). БББ кестесі (Білемін, Білгім келеді, Білдім). Жеке жұмыс кестенің екі бағанын толтырады

Б (Мен не білемін?)

Б (Менің не білгім келеді?)

Б (Мен не білдім?)

Оқулықпен жұмыс жүргізу

1.(Т) Алгоритм бойынша қосылыстардың формуласы арқылы салыстырмалы молекулалық массасын біледі.

Берілген химиялық формулалардың салыстырмалы молекулалық массасын есептеудің алгоритмін құрастыру