Сан мен цифр тақырыбы бойынша 1-сынып ашық сабағы

Предмет: математика

Дата: 07.03.2018

Класс: 1

Школа: ОСШ №83

ФИО учителя: Алдабаева Марал Есеновна

Тема урока:

Число и цифра 7

Цели обучения:

понимать образование числа 7, считать в прямом и обратном порядке в пределах10, определить место числа 7 в натуральном ряду

читать и записывать число 7

использовать знаки +,-,> ,<

Цели урока:

Вся учащиеся смогут:

Находить место числа 7 в числовом ряду и записывать

цифру 7

Большинство учащиеся смогут:

Получать цифру 7 разными способами

Некоторые учащиеся смогут:

Знать составь числа 7

Критерии успеха

Понимают образования натурального числа 7,

Считают в прямом и обратном порядке в пределах 10,

умеют использовать в речи слова плюс, минус, равно.

Языковые цели

Трехъязычие:

Казахский

Русский

Английский

Жеті

Семь

Seven

Натуральные числа (от лат—естественный, естественная числа)-числа, возникающие естественным образом при счете (например 1,2,3,4,5,6,7,8,9)

Привитие ценностей

Ценности, основанные на национальной идее «Мәңгілік ел»: Казахский патриотизм и гражданская ответственность; уважение; сотрудничество; труд и творчество; открытость; образование в течение всей жизни.

Межпредметные связи

Математика и литература помогает подержать интерес на уроке, развивает любознательность.

Математический стиль мышления нужен сегодня всем- и языковеду, и биологу, и музыканту.

Навыки использование ИКТ

Просмотр презентации: навыки слушание, говорения, воображения.

Соотнесение числа и количества предмета на экране.

Предварительные знани

учащиеся могут считать в прямом и обратном направлении; состав числа; знание предыдушего и последующего число.

Ход урока

Этапы урока

Запланированная деятельность на уроке

Ресурсы

Начало урока

15мин

Середина урока

15мин

Конец урока

5мин

Рефлексия

(АМО)Психологический настрой

Долгожданный дан звонок-

Начинается урок.

Каждый день-всегда, везде,

На занятиях, в игре,

Смело, четко говорим

И тихонечко сидим.

2.Актулизация знаний

Повторение

*Уменьшаемое 6, вычитаемое 5,

Чему равно значение разности?

*Первое слагаемое 2, второе слагаемое 4.

Чему равно значение суммы?

*Найти значение суммы чисел 4и2

*Назовите соседей числа 5. (4и5)

Ф.О. устная обратная связь

3. Постановка учебной задачи

Отгадайте загадку

Цветное коромысло над лесом повисло

(Радуга)

-Видели ли вы радугу?

-Назовите цвета радуги?

-Сколько цветов у радуги?

-Какие это цвета?

Ф.О. Смайлики

(Г) Задние №1 Игра «Радуга»

Сложите из полосок радугу в правильном порядке. Работа в группах. Раздать разрезанные полосы радуги и попросить учащихся сложить их нужном порядке.

Устроить соревнование, кто быстрее и правильнее сложит радугу.

Попросить учащихся хором посчитать цвета радуги, называние цвета в обратном порядке.

Ответы: 7 цветов (1-красный, 2-оранжевый, 3-желтый, 4-зеленый, 5-голубой, 6-синий, 7-фиолетовый)

Ф.О. «Аплодисменты»

4.Знакомство с числом и цифрой 7.

-Сегодня мы будем разбирать состав числа, которое состоит в числовом ряду между числами 6и8.

-Какое это число? 7