6 саны мен цифры бойынша 1-сынып ашық сабағы

Сабақ: Математика

Күні:

Сынып: 1-сынып

Қатысқандар

Қатыспағандар

Сабақтың тақырыбы:

6 саны және цифры

Сабаққа негізделген оқу мақсаттары

1.1.1.2 Оқушыларды 6 санының сандық сәуледегі орнымен, оның құрамымен таныстыру; 6 цифрын жазуды және салыстыруды үйренеді.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар орындай алады: Бір таңбалы сандарды санайды. Цифр мен санды ажыратады.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады: Тура және кері санайды.Санын көрсетіп,өрнектің мәнін табады.

Кейбір оқушылар орындай алады: 6 санының құрамын айтады.

Бағалау критерийлері

-Бір таңбалы сандарды (тура, кері) санайды.

-6 санын басқа сандармен салыстыра алады.

-Бір таңбалы сандарға берілген есептерді шығарып, 6 санын таба алады.

-> ,<, = белгілерін дұрыс қояды.

Тілдік мақсат:

Алты-шесть-six

Бір, екі, үш, төрт, бес, 6 санының құрамы

Құндылықтарды дарыту:

Шығармашылық және сын тұрғысынан ойлауын дамыту. Өзгелердің мәдениетіне және көзқарасына құрметпен қарау.Жауапкершілікті сезіну

Пәнаралық байланыс:

Көркем еңбек, ағылшын,дүниетану,ана тілі

Әдістер:

СТО. Бағалау. Жас ерекшеліктеріне сай оқыту. Диалогтық оқыту.

АКТ қолдану дағдылары.

Бейнеүзік ,интербелсенді тақта. Ноутбук.Оқулық, жұмыс дәптері, қима қағаздар

Алдыңғы оқу

5 саны мен цифрын біледі, салыстырады.

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз)

Ресурстар

Сабақтың басы

Топқа бөлу

Психологиялық ахуал.

Білімнің тұңғиығы бойлайтұғын

Тоқысаң жалықтыра қоймайтұғын

«Ғалымдар патшасы»- деп дараланып

Математика –қызыққа тоймайтұғын

Оқушыларды геометриялық фигуралар арқылы үш топқа бөлемін, мозайка әдісі арқылы

«Үшбұрыш» тобы

«Шаршы» тобы

«Дөңгелек» тобы

Өткен сандарға байланысты сұрақтар мен ашық сұрақтар беремін.

1. 1-ден 5-ке дейінгі сандарды ретімен сана?

2. 5 санынан кейін қандай сан келеді?

3. 4+1 санының мәні нешеге тең?

4. 5+1 қосындысы нешеге тең?

Ым-ишара арқылы ынталандырамын.

Интербелсенді тақтадан

«Ширату» алған білімді пысықтау мақсатында

Математикалық жұмбақтар

Шығармақ боп кеше есеп

Жиналғанда 8 есеп

Екеуі ұйықтап отырды

Ынталысы неше есеп?(6)

Бір-бірімен жарысқан

2 аю, 1 арыстан

1қоян, 3 түлкі

Бәрі нешеу ойлан сен?(6)

Бүгінгі біздің іс-әрекетіміз математика. Жаңа тақырыбымыз 6 саны мен цифры.

Оқулықпен жұмыс.

Білу

Жеке жұмыс

Тыңдалым

Айтылым

6 саны сандық сәуледе бес санынан кейін тұрады.

«Сұрақ ілмегі» әдісі

Біз осы уақытқа дейін қандай сандармен таныстық?

Олардың ішіндегі ең үлкен сан қай сан?

Үстелдің үстіне 1-5 ке дейін кеспеқағаз орналастыру.

Тақтаға алты оқушыны шығарып кез –келген бір санды таңдатып, сандардың өсу ретімен тұрғызу, одан кейін кему реті бойынша тұрғызу.

Дескриптор: 1-5 ке дейін тура және кері санай алды,өсу реті мен кему реті бойынша тұрғызады.

Оқу нәтижесін айқындау үшін «шапалақ ұру» арқылы ынталандырамын.

Бейнеүзіктен «Шалқан» ертегісін тамашалайды.Кейіпкерлерді есте сақтайды.

Жұппен жұмыс. «Шалқан ертегісі» Ертегінің барлық кейіпкерлерін санайды. 6-шы кейіпкерді табады.

-Көмекке келген не?

-Тышқан

-Ол нешінші кейіпкер?

-Алтыншы.

-Олардың орнын атап,орналастыр.

Дескриптор: Кейіпкерлерді атап орнын анықтайды. 6 санының құрамын біледі.

Сандарды тура және кері санайды.

Оқушы жұбын «Алақан» әдісі арқылы мадақтайды. Егер ұнаса 3 рет, ал ұнамаса 1 рет шапалақтайды.

Бүгінгі сабақта 6 санының сан қатарындағы орны және 6 санының құрамымен танысамыз.

Оқулықпен жұмыс: Оқушылардан жеке жұмыс жасауларын және салыстыра алатын сандарын салыстыруды ұсынамын. Оқушылардың салыстыруға өрнектер құрастыру түсіну, білу дағдыларының даму деңгейін анықтап аламын.

Суретпен жұмыс: «Себетті толтыр» топтық тапсырма

1-топ: Гүлдерді толтыру