Сандар сыры бойынша мектепке дейінгі балаларға материал

«Арайлы» балабақшасы

«Ертегіде қонақта»

(Вариативтік бөлім)

ортаңғы топ

ТҮСІНДІРМЕ

Балалардың фольклорлық шығармаларымен танысуы сөйлеу дамуына ықпал етеді.

Ертегілер мектепке дейінгі кіші жастағы балаларды оқыту үшін тіл

дамытуына тамаша материалы болып табылады.

Балаларға ертегі кейіпкерлері таныс.

Ертегілердің тілі өте айқын.

Бұның барлығы баланың белсенді тілдік жұмысына тартуға мүмкіндік береді.

Мақсаты:

Театр өнері құралдарымен балалардың қабілеттерін дамыту.

Міндеттері:

Театр әрекетіне қатысатын балалардың шығармашыл белсенділіктерін дамыту үшін жағдай жасау.

Балалардың әртістік дағдыларын, яғни образға екуін, сонымен қатар олардың орындаушылық икемдерін жетілдіру.

Балалардың қарапайым анық бейне жасау дағдыларын қалыптастыру, ертегі жануарларынның ерекше қимылдарын сомдауға үйрету.

Балаларды көркем-образдық элементтерге үйрету (екпіл, ым)

Балалардың тілін дамыту, сөздік қорын белсендендіру, сөйлеу мәдениетін, екпілдік құралымын, диалог тілін жетілдіру.

Балалардың шығармашыл белсенді болуы жағдай жасау, әлеуметтін дағды тәртібінін тәжірбиесін қалыптастыру.

Балаларды театрдық сан алуан түрімен таныстыру (құыршақ, музыка, балалар, аңдар театры және т.б.)

Балалардың театрланған ойын әрекетіне деген қызығушылықтарын дамыту.

Балаларды көпшілікте өзін еркін ұстауға үйрету.

Күтілетін нәтиже:

Әр баланың тұлға ретінде, қалыптасуы оның шығармашылық әлеуеті, қабілеттері мен қызығушылықтарының дамуы. Мектепке дайын.

Қыркүйек

1 Тақырып. Театр ұғымымен танысу.

Мақсаты: балаларға театр туралы түсінік беру; өнер түрі ретінде театр туралы білімдерін кеңейту, театр түрлерімен таныстыру ; театрға деген жағымды эмоционалды көзқарасқа баулу.

2 Тақырып. Театр мамандықтарымен танысу. (суретші, гример, шаштараз, музыкант, декоратор, костюмер, әртіст)

Мақсаты: балалардың театр мамандықтары туралы түсініктерін қалыптастыру; театр өнеріне деген қызығушылықтарын белсендендіру; сөздік қорын мол айту.

3 Тақырып. Сюжеттік –рөлдік ойын «Театр»

Мақсаты: театр тәртібі ережесімен таныстыру, қызығушылық туғызу және ойнауға құлшындыру («кассир», «көрермен», «билетші» рөлдерін орындау); достық қарым-қатынасқа баулу.

4 Тақырып. Мен әртіспін.

Театрланған ойын әрекетіне тұрақты қызығушылыққа баулу. Театр студиясының қуыршақтарымен таныстыру. Қуыршақтардың қай ертегінің кейіпкерлері екенін анықтау дағдыларын дамыту. Балаларды үстел қуыршақ театрын қолдана отырып, өздеріне жақсы таныс ертегілерді жақсы сомдауға үйрету. Қуыршақтарды «дауыстауын» таныс әндерді педагогпен бірге орындау барысында балаларды мадақтап отыру.

5Тақырып. Мәдениет үйіне саяхат.

Мақсаты:театрға деген танымдық қызығушылықтарын белсендендіру, сахна шығармашылығына деген қызығушылығын дамыту; балаларға «көрермен мәдениеті» «театр киім ілгіштен басталады»түсіндіру,театрға деген сүйіспеншілік сезімге баулу.

Қазан

1 Тақырып. Театр түрлерімен танысу (көлеңке, үстел, саусақ, бибабо қуыршақ театры)

Мақсаты: балаларды театрдың сан алуан түрлерімен таныстыру; театрланған ойындарға деген қызығушылықтарын тереңдету; сөздік қорын байыту.

2 Тақырып. Ритмопластика

Мақсаты:балаларды ым қолдануға дамыту;балаларды тез қимылдауға, ептілікке,иілгіштікке үйрету.

3 Тақырып. «Бауырсақ» ертегісін оқу.

Мақсаты: балаларды ертегіні мұқият таңдауға үйрету, қажетті эмоция қорын қалыптастыру, қиялдарын дамыту.

4 Тақырып. «Мысық, ит және жолбарыс болған тышқан» ертегісін сомдау.

Мақсаты: кейіпкерлердің эмоционалды жағдайларын түсінуге үйрету, балаларды бар сыртқы келбетімен тәжірбие жасауға ынталандыру (екпін, ым, нұсқау,пантомима); өзіне деген сенімділік сезімге тәрбиелеу.

Қараша

1 Тақырып. Саусақ театрымен танысу. Бұл театр әрекеті түрінің дағдырларын меңгеру.

Мақсаты: сан алуан театр әрекетіне деген қызығушылықтарын дамыту; балаларды саусақ театрымен таныстыруды, бұл театр әрекеті түрінің дағдыларын меңгертуді жалғастыру; сөзбен сәйкес келетін ұсақ саусақ моторикасын дамыту.

2 Тақырып. Психожаттығу.

Мақсаты:балаларға өз сыртқы келбетімен тәрбие жасауға баулу (ым, қимыл); бір образдан басқа образға аужу дағдысын дамыту; жолдасына қол ұшын беру сезіміне баулу; өзін-өзі бақылау, өзін-өзі бағалау.

3 Тақырып. Орыс халқының «Үйшік» ертегісін оқу. Сөйлеу тілімен жұмыс (екпін, мәкерлілік).

Мақсаты:балалардың ертегі тыңдауға үйретуді жалғастыру, жануарлардың дыбыстауы мен қимылына еліктеу арқылы ассоциатциялық ойлау дағдысын орындаушылық қабілетін дамыту; жануарларға деген сүйіспеншілікке баулу.

4 Тақырып. Орыс халқының «Үйшік» ертегісін сомдау (саусақ театр)

Мақсаты: саусақ театрын меңгеру дағдыларын зерттеу; сөйлеу тіліне сайқолдың ұсақ моторикасын дамыту; әртістік қасиетті дамыту.

Желтоқсан

1Тақырып. «Рөлдік диалог» түсінігімен таныстыру.

Мақсаты: Ойдан шығарылған жағдайлардағы кейіпкерлердің арасында диалог құру дағдысын дамыту; байланыстырып сөйлеу тілін дамыту; сөйлеу тілі құралымын кеңейту; сенімділікке тәрбиелеу.

2 Тақырып. Сөйлеу тілінің техникасы

Мақсаты: сөйлеу тіл тынысын және дұрыс дыбыстауды дамыту; диалог құруда екпінді дұрыс қоя білуге дағдыландыру; төзімділік пен табандылыққа тәрбиелеу.

3 Тақырып. «Мақта қыз бен мысық» ертегісін оқу.

Мақсаты: зейін мен орнықтылықты дамыту, балалардың ертегіні эмоционалды қабылдауға ынталандыру; балаларды өз арасында жақсы қарым қатынасқа баулу. Ойын жаттығулары.

4 Тақырып. « Түлкі мен тырна» ертегісін сомдауға дайындық.

Мақсаты: ойын-драматизациясына қатысуға деген ым мен қимылды пайдалану арқылы балалардың кейіпкер образын жасау дағдыларын дамыту, достық қарым-қатынасқа тәрбиелеу.

5 Тақырып. « Түлкі мен тырна» ертегісін сомдау. («Қарлығаш» тобы)

Мақсаты: ойын-драматизациясына қатысуға деген ым мен қимылды пайдалану арқылы балалардың кейіпкер образын жасау дағдыларын дамыту, достық қарым-қатынасқа тәрбиелеу.

Қаңтар.

1 Тақырып. Көлеңке театрмен танысу.

Мақсаты: балаларды театр түрлерімен таныстыруды жалғастыру; балалардың бойына көңілді эмоция дамыту; шығармашылық қабілеттерін дамыту.