Сәндік-қолданбалы өнер және ұлттық ою-өрнектер

С.Каттабеков атындағы жалпы орта мектебі

Сабақтың тақырыбы:

Сәндік-қолданбалы өнер, негізгі пішіндер мен ерекшеліктері. Қазақстан халқының сәндік-қолданбалы өнері. Қазақтың ұлттық ою-өрнектері

Орындаған:Янгибаев Алма

2017-2018 оқу жылы

Көркем еңбек пәнінің қысқа мерзімді жоспары

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

Бөлім 2А.

Сәндік-қолданбалы шығармашылық

Мектеп:

Мұғалімнің аты-жөні:

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтақырыбы:

Сәндік-қолданбалы өнер, негізгі пішіндер мен ерекшеліктері. Қазақстан халқының сәндік-қолданбалы өнері. Қазақтың ұлттық ою-өрнектері (түрлері, стилизация мен мотивтері).

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

Әлем және қазақ ұлттық мәдениетіндегі өнер, қолөнер мен дизайн туындыларының ерекшеліктерін анықтау және зерделеу

Сабақмақсаттары

Ұлттық мәдениет туындыларын зерделеу және зерттеу;

Қазақстанның сәндік-қолданбалы өнерінің ерекшеліктерін анықтау;

Технологиялық, сыни тұрғыда ойлау дағдыларын дамыту;

Симметрия туралы білімдерін тереңдету;

Түспен жұмыс істеу;

Ұқыптылық пен зерделілікті дамыту.

Жетістіккритерийлері

сәндік-қолданбалы өнер не екендігін біледі;

өнер туындыларының ерекшеліктерін дұрыс анықтайды;

өз ойын негіздеп жеткізе алады;

түстерді дұрыс үйлестіре алады;

жұмысты ұқыпты орындайды.

Тілдік мақсаттар

Пәнге тән лексика мен терминология:

Сәндік-қолданбалы өнер ( лат. deco — сәндеймін) — бейнелеу өнерінің бір бөлімі, тұрмыска кажетті көркем, жиһаздық заттарды жасайтын шығармашылық түрі. Негізінен, түрлі үй жиһаздарын (жиһаз, зергерлік ою-өрнекпен әшекейленген заттар, тіршілікке қажетті сәндік құрал-жабдықтар, сувенирлер, құмыра, сый кеселер, т.б.) жасайды. Сән және қолданбалы өнерінің материалдары - металл, керамика, ағаш, қыш, шыны, асыл тастар, сүйек, былғары, т.б. Негізгі техникалық әдістері көркем оймыш, шекіме, көркем жазба, кесте, құйма, т.б. Ол сүйек, ағаш, тері өңдеу, бедерлеу, зергерлік, инкрустация, фарфор, фаянс, кілем тоқу, көркем мата жасау секілді салаларға бөлінеді. Сән және қолданбалы өнер келелі өндірістік, технологиялық міндеттерді атқарғанымен, өз дәуіріндегі өнер мен мүліктік мөдениеттің даму дөрежесіне тәуелді болып, дәстүрлі, жергілікті этникалық ұлттық ерекшеліктің негізінде дамиды

Диза́йн (от англ. design — проектировать, чертить, задумать, а также проект, план, рисунок) — көркемсурет және сәулет өнерінің өнеркәсіп бұйымдарының ең үздік үлгілерін жасау

және заттық ортаны үйлестіру шараларын қамтитын бағытының атауы. Дизайн қызметінің ерекшелігі – әсем әрі көркем жасалған тұтыну заттары мен бұйымдардың қоршаған ортаға лайық үйлесімін жүзеге асырып, ұдайы олардың жаңа үлгілерін ойлап табу.

Ою-өрнек, орнамент (лат. ornamentum – әсемдеу, сәндеу) – әр түрлі заттарды (үй-іші мүліктері, тоқыма бұйымдар, еңбек құралдары, қару-жарақ), архитектуралықғимараттарды әшекейлеуге арналған, жүйелі ырғақпен қайталанып отыратын әрі үйлесімділікке құрылған өрнек-нақыштар.

Сәндік-қолданбалы өнер - Декоративно – прикладное искусство –

Decoratively – applied art

Бұйым – изделие–product

Технологияизготовления - manufacturing techniques

Пішін – форма -a form

Нобай –эскиз - the sketch

Құрамы –состав – structure

Ырғақ –ритм – a rhythm

Сызық – линия - the line

Қозғалыс – динамика – dynamics

Кесте – вышивка - an embroidery

Тігіс – стежок - a stitch

Өру – плетение - weaving

Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер:

Сәндік-қолданбалы өнер шеберлерінің шығармашылығына негізделе отырып, мен ….

Сәндік-қолданбалы өнер туындыларын атайтын болсам ....

Ою-өрнектердің ... мағынасы бар деп ойлаймын.

Қазақ ұлттық мәдениетінің ерекшелігі.... тұрады.

Мен ою-өрнек композициясын ..... жасау үшін қолдандым.

Құндылықтарды дарыту

Еңбек және шығармашылық

Патриотизм

Пәнаралық байланыстар

Математика, Қазақстантарихы

АКТ қолданудағдылары

Интернет ресурстарынан қажетті мәліметтерді іздену арқылы АКТ дағдыларын дамыту.

Бастапқы білім

Практикалықтапсырмаларорындау арқылыалдыңғытоқсандаалғанбілімдерімендағдыларынбелсендіру.

Сабақбарысы

Сабақтыңжоспарланғанкезеңдері

Сабақтағыжоспарланғаніс-әрекет

Ресурстар

Сабақтыңбасы

0-10 мин

Оқушыларменсәлемдесу. Құндылықтарды

Сабақтыңбасындаоқушылардыңназарынаударумақсатында «Симметрия және асимметрия» әдісінқолдану. Оқушыларғасимметриялы не асимметриялыденеқозғалысынжасауұсынылады. Ұтылғаноқушыларбіртопқажиналады.

Түрлі сәндік-қолданбалы өнер туындылары /түрлі елдердің СҚӨ фотосуреттері/

Қосымша 1

http://bigenc.ru/fine_art/text/1945277 сәндік-қолданбалы өнер

Интербелсенді тақтада СҚӨ туралы бейнеролик қою. Жаңалықтар.