Сауат ашу пәнінен сабақ жоспары 1 сыныпқа

Сыныбы: 1

Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:

Оқу мақсаттары

2.2.7.1 мəтін мазмұны бойынша мұғалім көмегімен қарапайым жəне нақтылау сұрақтарын қою.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар орындай алады:

мəтін мазмұны бойынша мұғалім көмегімен қарапайым жəне нақтылау сұрақтар қоя алады.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

кейіпкерлердің іс-əрекетіне, мінез-құлқына өз пікірін білдіре алады.

Кейбір оқушылар орындай алады:

сөздер мен сөз тіркестерін түрлі жағдаяттарда тілдік нормаларға сəйкес қолданады.

Тілдік мақсат

Оқушылар орындай алады:

Бір –біріне сұрақ қояды және толық жауап береді.

Түйінді сөздер мен тіркестер:

сондай тынымсыз, оралған жіп көрсе, жалқау.

Сыныптағы диалог/жазылым үшін сай келетін тіл стилі:

Талқылауға арналған сұрақтар:

-Қандай үй жануарларын, хайуанаттарын білесіңдер?

Не себепті ... деп ойлайсыз?

-Не себепті итті немесе мысықты үйде асырайды?

Ишара: жануарлардың дыбысын келтіру.

Алдыңғы оқу:

Жоспары

Жоспарланған уақыт есебі

Ресурстар

Басы

2-3 минут

1.Ұйымдастыру кезеңі

Шаттық шеңбері:

Қуанамын мен де,

Қуанасың сен де.

Қуанайық бәріміз,

Арайлап атқан күнге!

Топқа бөлу:

Топқа санау арқылы бөлу.

Ширату жаттығулары:

1.Пеш алдында құмған, екі көзін жұмған.

2. Кіп –кішкене бойы бар, айналдырып киген тоны бар.

3. Оқ пен оттан қорқады, Жапан түзде жортады.

4.Мысық нені жақсы көреді?

5. Мақтақыздың досы.

6. Мысық тауықтан не сұрады?

7. 2+2 4-ке тең бола ма?

Кеспе қағаздар

Ортасы

5-6 минут

12-13 минут

2 минут

1.МК. Жалқау мысық

Айдостың бір әдемі мысығы бар. Өзі өте сүйкімді. Мысықтың ол үйде тұрғанына алты жылдай болып қалды. Бұрын, алғаш асырап алған кезінде, сондай тынымсыз еді. Кішкене доп, оралған жіп көрсе, сонымен ойнайтын. Ал қәзір оны орнынан тұрғыза алмайсың. Күндіз де, түнде де пештің түбінде жатып алып ұйқыдан бас көтермейді. Сөйтіп, Айдостың мысығы жалқау болып кетті. Айдосқа мысығының осы мінезі ұнамай жүр.

Т. 2.«Серпілген сауалдар»: (сұрақтар әр топқа беріледі)

1. Айдостың үйінде не бар?

2. Кішкене күнінде мысық қандай болды?

3. Қазір қандай?

4. Мәтіннің мазмұнын өз сөздерімен әңгімелету.

Критерийлері

Жұмыс деңгейі

Дескрипторлары

Теориялық білімі:

Мәтінмен жұмыс

Мәтіннің мазмұнын түсінеді.