Серпімділік күші және Гук заңы бойынша физика жоспары

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: Денелердің өзара әрекеттесуі Мектеп:

Күні: 26.05.2017 Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 7 Қатысқандар: Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Серпімділік күші. Гук заңы

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

7.2.2.5 – Гук заңының формуласы бойынша серпімділік күшін есептеу

Сабақтың мақсаты:

Барлық оқушылар орындай алады:Серпімділік күші қандай шамаларға тәуелді (Гук заңының формуласын),физикалық шамалардың өлшем бірлігін білу. Гук заңының қандай деформация кезінде орындалатынын білу.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:Гук заңынқолданып есептер шығара білу.

Кейбір оқушылар орындай алады: Серпімділік күшінің серіппе ұзаруына тәуелділігін түсіну.Графиктің көмегімен қатаңдық коэффициентін анықтау

Бағалау критерийі:

- Серпімділік күшінің формуласын біледі;

- Өлшем бірліктерін ХБ жүйесіне айналдыра алады;

- Гук заңын қолданып есептер шығара алады;

- Серпімділік күшінің серіппе ұзаруына тура пропорционалдығын дұрыс сипаттайды;

- Гук заңының аз деформация кезінде орындалатынын біледі;

- Графиктің көмегімен қатаңдық коэффициентін анықтайды.

Тілдік мақсаттар:

Оқушылар орындай алады: Техникалық терминдерді дұрыс әрі сенімді пайдалана отырып, сөйлеу дағдысын қалыптастырады және Гук заңын тұжырымдай біледі.

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер: серпімділік күші, серіппе қатаңдығы, деформация

Диалог құруға/ жазуға арналған пайдалы тіркестер:

Талқылауға арналған сұрақтар:

Не себепті .................. деп ойлайсыз?

-Гук заңы қандай деформация кезінде орындалады?

-Жүктеме мен созылуарасындағыбайланысқалайсипатталады?

-Серпімділік күшінің пайда болу себебін қалай түсіндіресің?

Құндылықтарға баулу:

“Мәңгілік Ел” жалпыұлттық идеясының 4құндылығы, оқушылардың бойына инновацияға негізделген білім мен тәрбие қалыптастыру, жаһандық бәсекеге қабілеттілігін арттыру.

Пəнаралық байланыс:

Математика арқылы шапшаң есептеу дағдыларын, қазақ тілі және әдебиетіпәні арқылы оқушының бойында сөйлеу мәдениетін қалыптастыру.

Тақырып бойынша алдыңғы білім:

Деформация, деформация түрлері, серпімділік күші

Сабақ барысы

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

3 мин.

Оқушылармен сәлемдесу, түгендеу, психологиялық көңіл – күйін байқау.

Коллаборотивтік орта. Оқушыларды сабақ барысына ынталандыру үшін ойын ұсыну.

Ойын «Бір біріне мадақтау

айту».

Сабақтыңортасы

3 мин

5 мин

10 мин

4 мин

2 мин

10 мин

Өтілген материалдыеске түсіру арқылы білім игеруге белсендіру

«Т - кестесі»бойынша

Төменде берілген мысалдарды серпімді және пластикалық деформацияға ажыратыңыз.

1.Серіппеге жүк ілінді.

2.Бала ермексаздан ойыншық жасады.

3.Бала шананы сүйреді.

4.Жел соққанда ағаштар майысты.

5.Саз балшықтан құмыра құйды.

6.Садақ жібінің тартылуы.

7.Қар бетіндегі басылған адамның ізі.

серпімді

пластикалық

Жаңа тақырыпқашығу мақсатында сын тұрғысынан ойлау дағдыларын дамытуда « Миға шабуыл» әдісін қолдану.

Сабақ тақырыбына шығу үшін салмақтың әсерінен дененің майысуын демонстрациялау.

Балалар,сызғыш қандай өзгеріске ұшырады? Бұл тәжірибе туралы не айта аласыңдар?

Оқушылар сабақ тақырыбын болжайды.

Бүгінгі сабағымыздың тақырыбы:Серпімділік күші. Гук заңы. Осы тақырып бойынша біз нені үйрену керекпіз қалай ойлайсыңдар?

Сабақтың мақсатын айқындау.Бағалау критерийлерімен таныстыру.

«Суретті мозайка» әдісі арқылы топқа бөлу.(3 топ)

Топтық жұмыс

Жаңа тақырыпты тәжірибе арқылы игеру.

1-топ

1-тәжірибе: Серіппені штативке іліп, оған массасы белгілі жүктерді іліп созылуын бақылаймыз. Әрбір жүкті ілген сайын созылуын сызғышпен өлшеп, белгілеп алып отырамыз. Оқушылар тәжірибені орындап болғаннан кейін қорытынды жасайды. Дәптерге жазу: «серіппеге неғұрлым көбірек жүк ілсек ол көбірек созылады.» 2-топ

2- тәжірибе. Ұзындығы мен диаметрі бірдей жіңішке сым мен резеңкені штативке іліп, оған бірдей жүктерді іліп созылуын бақылаймыз. Әрбір созылуды сызғышпен өлшеп, белгілеп аламыз. Созылуларды салыстырып қорытынды жасаймыз.

Оқушылар тәжірибені орындап болғаннан кейін қорытынды жасайды. Дәптерге жазу: «серіппенің созылуы оның жасалған материалына тәуелді.»

3-топ

Оқулықтағы тақырып бойынша өзін – өзі тексеру сұрақтарына жауап жазады.Тақтаға шығып қорғайды.

Топтар бір – бірін бағалайды.Мадақтау