Серуенді қорытындылауға арналған мектепалды сабақ жоспары

№63 ҰОҚ. Тақырыбы: Серуен. Қорытындылау

МЕКТЕП/МҰ:

Күні:

Педагогтің аты-жөні:

Мектепалды сынып/топ

Қатысушылардың саны:

Қатыспағандардың саны:

Оқыту мақсаттары

Материалды жинақтау.

Күтілетін нəтижелер

Барлық тəрбиеленушілер:

-көрнекілік негізінде қарапайым мысалдар мен тапсырмаларды шешеді, тапсырмадағы жағдай бойынша əрекет пен тиісті таңбаны

таңдайды.

Көптеген тəрбиеленушілер:

-қарапайым мысалдар мен есептерді өз бетінше құрастырады жəне

содан кейін көрнекіліктің негізінде оларды шешеді, тапсырманың компоненттерін біледі.

Кейбір тəрбиеленушілер:

- қарапайым жағдайларда 20-ға дейінгі сандардан мысалдар мен тапсырмалар құрастырады.

Тілдік мақсаттар

Дағдыларын дамыту:

-қарапайым есептер мен мысалдарды қалай шығаруды жəне көрнекілік негізінде, 20 көлемінде санауды түсіндіре алады. Пəндік лексика жəне терминология:

-есеп, мысал, қосу, алу.

Пікір алмасуға арналған сұрақтар:

–Есептердің шешуін жазу үшін қандай таңбаны таңдайтыныңды айт, неге?

–Мысалдарды жазуға қандай таңбалар көмектескенін түсіндіре аласыңдар ма?

–Сен мысалдарды түрліше оқи аласың ба?

Жазу:

-сандарды толықтырып жапсыр, сандарды қорша, жаз жəне т.б.

Алдыңғы білім

Қосу жəне азайту, +, –, =, >,< таңбалары, заттар тобын санау жəне

салыстыру.

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған іс-əрекет

Ресурстар

Басталуы

0–5 минут

Ынталандыру.

ҰОҚ-нің тақырыбына кіріспе ретінде педагог балалардың аулада, мектеп ауласында қыдырып жүргенін еске түсіруді ұсынады. Аулаға шығуды ұсынуға болады.

Өзектендіру.

Педагогсеруендегенуақыттанеменайналысатынын сұрайды.

Ол жерде математика керек пе?

Нені санауға болады?

«Балалар серуенде» ойынын ойнауды ұсынады.

Мысалы, балалардың бір бөлігін шеңберге, екінші бөлігін қатарға тұруды сұрайды. Одан кейін балалар топтардың əрқайсысында неше бала бар екенін санайды. Кімнің көбірек екенін анықтайды.

Қай топта балалардың көбірек немесе азырақ екенін анықтау үшін жұптасып тұруға болады.

Балабақшадағы немесе мектептегі ауланың фотосуреттері

Ортасы

Мақсат қою (проблемалық жағдай).

(Ұ) Бүгін біз балаларға мысалдар мен тапсырмаларды серуендеген уақытта шешуге көмектесеміз.

Үйренгенді қолдану.

(Ұ) 1, 2- тапсырмаларды орындау ұсынылады.

Жоғарғы (төменгі) суретте не көріп тұрсыңдар? Неше бала бейнеленген? Олар туралы есептер ойлап табыңдар. Ол қандай амалмен шешіледі? Неліктен? Оның шешімін қалай жазуға болады?

Əліппе-дəптер, санайтын материал

Білім мен іскерлікті қолдану жəне түзету.

(Ө) 3-тапсырма 20-ға дейінгі сандарды, олардың пайда болуын қайталау жəне жазып алу.