Математикадан көрнекілікке негізделген ашық сабақ

«Математика пәнінен ашық сабақ технологиялық картасы»

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы

Мектеп Ақсары НМ

Кұні:________________

Білім беру саласы: «Таным» «Шығармашылық»

Бөлім: Қарапайым математикалық ұғымдарын қалыптастыру, жапсыру, музыка,құрастыру,ағылшын тәлә, орыс тілі.

Тақырыбы: «Цифрларды бастырып жазамын. Мысалдар шығарамын»

Мақсаты: Дағдыларын дамыту:

-көрнекіліктің негізінде қарапайым мысалдар мен есептерді оқиды жəне заттар тобын қайта санау арқылы шығаруды түсіндіреді.

Пəндік лексика жəне терминология:

-есеп, мысал, қосу, алу.

Пікір алмасуға арналған сұрақтар:

5+2, 5–2 жазбалары нені білдіретінін айт, оларды əртүрлі оқы. –Мысалдарды жазуға қандай таңбалар көмектескенін түсіндіре аласыңдар ма?

Жазу:

-сандарды толықтырып сандарды қорша, жаз жəне т.б. Тура кері санау алған білімдерін бекіту

Іс -әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің

Іс -әрекеті

Балалардың

іс-әрекеті

Мотивациялық-қозғаушылық

«Жылулық шеңбері»

Cәлемдесу.

Білер қазақ баласы

Сәлем сөздін анасы.

Топка келген қонақтармен.

Әқ көнілмен, ізетпен.

Біздер сәлем береміз.

Сәлеметсізбе!

Ұранымыз.

Математика сабағын,

Жақсылап ұғып аламыз,

Сәулесі деп сананың,

Мәнінен ой табамыз.

-Балалар, бүгінгі сабақта біз математика еліне саяхат жасаймыз.Математика еленің тұрғындарымен танысамыз.

Математика еленің тұрғындарымен танысқыларын келе ме?

Сандар тұрғындары.

----Дұрыс, өте жақсы!

Балалар шеңберге тұрып, бір-біріне күлімдейді.

Қызығушылық білдіреді.

Балалардың жауаптары.

2) Үйренгенді қолдану жəне түзету.

(Ө) Педагог балаларға 1-тасырмадағы жұмбақтарды оқиды. Əрі қарай тапсырманы өз бетінше жеке орындау керек. Содан кейін тапсырма тексеріледі. Педагог жауаптарды тұсаукесерде немесе жиынтық полотнода көрсетеді.

3) Пікір алмасуға арналған сұрақтар:

4+5, 3+5 жазбалары нені білдіретінін айт, оларды əртүрлі оқы. –Мысалдарды жазуға қандай таңбалар көмектескенін түсіндіре аласыңдар ма?

(Ө)Цифрларды бастырып жазу бойынша 2- тапсырма жеке жұмыс түрінде орындалады.

(Ж) 3-тапсырманы жұппен орындаңдар. Бұл тапсырманы міндетті түрде заттарды (алмаларды) екі бөлікке бөлу

4) тапсырма.

Өз-өздеріңді тексеріңдер: тапсырманы дұрыс орындадындар ма, әлде жоқ па?

5) Пішіндер тұрғындарын есімізге түсірейік.

(Слайд №3)

-Ал енді ойын ойнайық!

Ойынның аты «Сиқырлы қалта»

Тәрбиеші балалардың ортасына «сиқырлы қалтаны» әкеледі. Балалардың арасынан бір баланы таңдап алады. Ол бала көзін жұмып, қолын «сиқырлы қалтаға» салып, кез келген пішінді алып шығарады Кандай пішін екенін айтып беру керек…