Шал мен бала тақырыбына арналған 3-сынып сабақ жоспары

Күні: 25.01.2018

Пәні: Әдебиеттік оқу

Кабинеті:104

Сынып:

3 «Ә»

Мұғалімі:

Г.К. Балмаханова

Сабақтың тақырыбы:

Б. Соқпақбаев. Шал мен бала

Сабақ негізделген оқу мақсаты

Түсініп оқу жазушының айтар ойын анықтауға, пікір білдіруге үйрету

Сабақтың мақсаттары

Барлық оқушылар орындай алады: Мәтінді түсініп оқиды,

мәтіннің тақырыбы мен идеясын анықтай алады.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады: Мәтіннің өздеріне ұнаған бөлімін баяндайды, тақырыбы мен идеясын анықтайды, әңгімеде көтерілген негізгі мәселелер бойынша өз ойын жеткізеді.

Кейбір оқушылар орындай алады: Мәтіндегі маңызды идеяларды ортаға салады, негізгі мәселеге байланысты ерекше пікір білдіре алады, қазіргі өмірмен байланыстыра алады.

Бағалау критерийлері:

1. Мәтіннің мазмұнын түсінеді.

2. Мәтіннің тақырыбы мен идеясын ашады.

3. Маңызды идеяларды ортаға салады.

4. Қазіргі өмірмен байланыстырады.

Ойлау дағдылары

Білу, түсіну, қолдану, талдау, жинақтау, бағалау

Тілдік мақсат

Оқушылар орындай алады: Өлең ішінен ақпаратты анықтай алады, өз пікірін дәлелді жеткізеді.

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер: трамвай, троллейбус, автобус, вагон шалшық,

Диалог құруға/ шығарма жазуға арналған пайдалы тіркестер: аялдама,қауқарсыз қария,көз байланып қалған кеш, шаршы көзді сәулелер

Талқылауға арналған сұрақтар

1. Б. Соқпақбаев туралы не білесіздер?

2 Мәтіннің « Шал мен бала» деп аталуы нені меңзейді?

Ишара:

Сабақ барысында оқушыларға ауызша қолдау көрсетіліп, шапалақ соғу арқылы қошемет көрсетіледі.

Құндылықтарға баулу

Қоғамымыздағы ұлттық бірлік, бейбітшілік пен келісім. Қазақстандық патриотизм және азаматтық жауапкершілік, құрмет,ынымақтастық,ашықтық.

Пәнаралық байланыс

Қазақ тілі,өзін-өзі тану

Алдыңғы білім

Ғали Ормановтың «Ана» өлеңі сұралады.

Сабақтың барысы

Жоспарланған уақыт

Мұғалім мен оқушының іс-әрекеттері

Ресурстар

Басы

1мин

4мин

Топтарға бөліну.Топ ережелерін қайталау Меңгерілген білім туралы оқушылар еске түсіреді. Ғали Ормановтың «Ана» өлеңі сұралады.

Оқулық.

Дәптер

Ортасы

5мин

мин

Мәтінге дейін жұмыс:

Сұрақтар арқылы пікірлесу. Тарау қалай аталады?

Кеше не туралы оқыдық? Б. Соқпақбаев туралы не білесіздер? Балалар жазушысы.

Дәптермен жұмыс:

Тақырыппен танысып, жазу.

Болжау: Негізгі ой не туралы болмақ? Жамандыққа жақсылық туралы.Оны қайдан білдік?

Суретпен жұмыс;

Б. Соқпақбаев өмірімен, кітаптарымен танысу,

Мәтінмен жұмыс «Шал мен бала» оқып, таныстыру.

Топтарға бөлу;

Журналдағы номерлері бойынша.

І топ І бөлімді оқиды . ІІ топ ІІ бөлімді оқиды.

ІІІ топ ІІІ бөлімді оқиды.Салған суреттері арқылы өз ойларын қорғайды.

Өзіндік жұмыс: «Шал мен бала» оқу.

Оқулықпен жұмыс;

Парта бойынша топқа бөліну.

Сұрақтарға жауап беру.

1.Бұл кім?

2.Мәтіндегі көлік түрлерін жаз. Трамвай,троллейбус,автобус

3.Мәтінде қандай жаман әдет туралы айтылды? Суретпен жұмыс: Мәтін бойынша сурет салу.

«Әдебиеттік оқу» оқулығы Суреттер

Соңы

7 мин

Сабақ соңы

2 мин Рефлексия әдісі арқылы жүзеге асады.

«Әдебиет

тік оқу» Суреттер

Үйге тапсырма

1 мин

«Шал мен бала» әңгімесін оқып мазмұндау.

оқулық

Бағалау

2 мин

Топ басшыларына берілген бағалау парағы бойынша

ШАЛ МЕН БАЛА

(әңгіме)

Трамвай қоңырауын шылдыр-шылдыр еткізіп, қала шетіндегі ең соңғы аялдамаға тақап қалды. Жұрт орындарынан түрегеп есікке қарай бейімделді.

Орта тұста отырған бүкірлеу қаба сақал кішкентай шал да трамвайдың әбден тоқтауын күтпей, имек бас таяғына сүйеніп, ілгері қарай жүрді. Бір қолында тағамдар салған сумкасы. Кенет трамвайдың жүрісі күрт баяулағанда, шал ілгері лықсып, құлай жаздап қалды. Оның арт жағына таман тақыр бас кішкене бала түр еді. Шалдың қолтығынан шап беріп, сол ұстап үлгерді. Әйтпегенде қауқарсыз қарттың не құлап, не алдағы біреулерге сүзе барып соғылатыны айқын еді.

— Рақмет, балам!