Шалғын өсімдіктері мен жануарлары, 4-сынып

Сабақтың тақырыбы: Шалғын өсімдіктері мен жануарлары

Сабақтың мақсаты: Оқушыларға шалғын өсімдіктер мен жануарларын, олардың ерекшеліктері мен тіршілігі туралы мағлұматтер беру. Шалғындағы тіршіліктің ерекшелігіне қызықтыру арқылы дүниетанымын кеңейту.

Сабаққа байланысты тірек сөздер: шалғын, көгал, пішен, шабындық.

Сабақтың түрі: жаңа

Сабақтың көрнекілігі: Оқулық, интернет, оқушы анықтамалығы, энциклопедия, планшет.

Сабақтың әдіс – тәсілі:

Сабақтың барысы

Кезеңдері

Мұғалімнің

іс - әрекеті

Оқушының іс - әрекеті

Әдіс - тәсілі

Мотивациалық бағдарлау кезеңі

Операциялық орындаушылық кезеңі

Рефлексиялық бағалау кезеңі

Психологиялық дайындық

Оқушыларды топқа бөліп отырғызу

Конверт беру ()

Жануарлар, өсімдіктер, жәндіктер, құстар.

тіршілігіне қолайлы мекен ортасын анықтау.

Артық қалғандарды атау.

Бұдан қандай қорытынды жасаймыз?

Әр топ мәтін бойынша 2 сұрақтар дайындау.

Шалғын деген не?

Осы сөзге анықтама іздеп көрейік

Көгал, шабындық

Сергіту сәті

Bilimland.kz сайтында видеоны қосу

Шалғын бейнеленген видеоны көріп (суретті) көрсете отырып , шалғынның кеппе шөптерін беру.

Оқулықпен жұмыс

1 топ сұрағы

Табиғатқа шалғын керек пе?

2 топтың сұрағы

шалғындағы омарта суреті. Сурет бойынша не айтуға болады? Араның қандай пайдасы бар?

3 топтың сұрағы:

шөп шабу науқаны суреті. Шалғындағы шөпті жинаудың қандай маңызы барын анықтау

4 топтың сұрағы:

Өртеніп жатқан шалғын суреті, әр түрлі тұрмыс қалдықтарының шашылып жптқпн суреттері арқылы қандай экологиялық ережер құрастыруға болад?

Проблемалық сұрақ:

Қазіргі кезде шалғын жерлер азайып кетті және шалғынның көптеген өсімдіктері мен жануарлары жойылып барады . Сіздер оны қалай қалыпқа келтірер едіңдер?

«Алты қалпақ»

Ақ қалпақ: Бүгінгі тақырып не туралы болды?

Қара қалпақ: Бүгінгі тақырыпта не ұнамады?

Сары қалпақ: Бүгінгі тақырып несімен ұнады?

Қызыл қалпақ:

Сабақта қандай сезімде болдың?

Жасыл қалпақ:

Тақырыпқа не қосар едің?

Көк қалпақ:

Тақырыптан қандай үлгі алдың?

Бағалау: Оқушылар өзін-өзі және өз тобындағы оқушыларды бағалайды. Мұғалімнің қортынды бағасы

Үйге тапсырма беру.

топ. Өзіңді қоршаған табиғат туралы сурет салу.

топ. Жергілікті жерді мекендейтін жануарлар мен өсімдіктерге сөзжұмбақ, ребустар, шығарма, өлеңдер әзірлеп әкелу.

«Рас па»? стратегиясы

Шалғынның шөптесін өсімдік өсетін жер екені рас па?

Сарғалдақтың бес сары күлтесі бар екені рас па?

Сарғалдақтың дымқыл жерді ұнататыны рас па?

Гүлкекіренің көгалдағы барлық гүлдерден биік болып өсетіні рас па?