Шалғын өсімдіктері мен жануарлары 4 сынып ашық сабақ

Сабақтың тақырыбы:

Шалғын өсімдіктер мен жануарлар

Мектеп: Е.Сиқымов атындағы орта мектебі мектеп жанындағы интернатымен КММ

Күні: 24.01.2019

Мұғалім: Аубакирова Н.О.

Сынып: 4 «А»

Қатысқан:

Қатыспағандар:

Сабақта меңгерілетін

дағдылық мақсаттар

Шалғын және ондағы өсімдіктер мен жануарлар әлемі туралы түсініктерін қалыптастыру. Ойлау, сөйлеу, шығармашылық қаблеттерін дамыту. Табиғатты қорғауға баулу.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар білуге тиісті:

Шалғын және ондағы өсімдіктер мен жануарлар әлемі туралы түсініктері қалыптасады

Оқушылардың көпшілігі білуге тиіс:

Шалғын және өсімдіктер мен жануарлар әлемі туралы түсініктері қалыптаса отырып, пайдасы мен зияны туралы өз ойларын еркін айта біледі

Кейбір оқушылар білуге тиіс:

Шалғын өсімдіктері мен жануарларын ажыратып талдай алады, сонымен қатар табиғатты қорғауда өз үлестерін қосады

Алдыңғы білім

3 сыныпта өткенді қайталау

Жоспар

Жоспарланған уақыттар

Жоспарланған уақыт (жаттығулар)

Ресурстар

Басталуы

Ұйымдастыру кезеңі:

«Керемет көңіл – күй» шаттық шеңбері -Көңіл-күйлеріңіз қалай?

-Керемет!

-Сабаққа дайындықтарың қалай?

-Тамаша!

-Ынталарыңыз қалай?

-Ғажап!

-Ендеше сабағымызды бастайық!

-О, о о о...

Өткенге шолу:

«Аквариум» әдісі арқылы тапсырмасын сұрау.

Бейімделу деген не?

Өлке дегеніміз не?

Біздбің өлкеміз қандай аумаққа жатады?

Жазық далада тіршілік ететін сүтқоректілер неге бейім?

Біздің өлкемізде қандай жануарлар тіршілік етеді?

«Ойлан, бөліс, талқыла» әдісі арқылы топпен жұмыс.

Жануарлар қоректенуіне қарай дене пішіндері әр түрлі болады дегенді қалай түсінесің? Өз ойыңды әңгімеле.

Дескриптор:

Оқушылар сұрақтарға жауап береді.

Топпен жұмыс жүргізе алады.

«Гүл» арқылы бағалау

Ортасы

Білу және түсіну.

«Серпілген сауал» әдісі арқылы ой бөлісу.

-Сонымен, жануарлар қандай орта жағдайларына бейімделеді екен?

Жаңа сабақ

«Галерияны шарлау» арқылы тақырыпты ашу, мақсат қою.

(Суретпен жұмыс)

Үш тілділік:

Шалғын – луг -

Өсімдік – растения -

Жануар - животные -

Оқулықпен жұмыс

"Мені тыңда" әдісі

Әр топтан бір оқушы мәтінді тізбектей оқиды.

«Кездейсоқ оқушы» әдісі

1. Шалғын деген не?

2. Шалғынды қандай жерлерде кездестіруге болады?

3. Пішен дайындалатын шалғынды не деп атайды?

4. Пішенді қай кезде шабады?

5. Шалғында қандай жәндіктер кездеседі?

6. Бөдене немен қоректенеді?

Дескриптор:

1.Оқушылар мәтінді түсініп оқи алады.

2. Сұрақтарға жауап береді.

«Гүл» арқылы бағалау.

«Еркін жазу» әдісі

А деңгейі (барлық оқушылар) Шалғын жерлерінде тіршілік ететін қандай өсімдіктер мен жануарлар бар? Аттарын жаз.

В деңгейі (көпшілік оқушылар) Қазіргі кезде шалғын жерлер азайып кетті және шалғынның көптеген өсімдіктері мен жануарлары жойылып барады . Сіздер оны қалай қалыпқа келтірер едіңдер?

С деңгейі (кейбір оқушылар) Шалғын өсімдіктері мен жануарлардың пайдасы мен зияны туралы жазады.

Дескриптор:

Шалғын өсімдіктерінің, жануарларының аттарын жаза алады.

Шалғынды қалай қорғап қалу керек екенін айтады.

Шалғын өсімдіктерінің пайдасы мен зиянын біледі.

«Гүл» арқылы бағалау

Аяқталуы

«Шыбын ұрғыш» әдісі арқылы ілініп тұрған шыбындарды ұрып тигізсе оның артындағы тапсырмаларды орындайды.

Дала кілемі не? ( шөп, өсімдіктер)

2. Біреуге найза түйрейді, Өзі де содан күйрейді. (Ара) 3. Шидім, шидім,шидім құс, Ши басына қонған құс Қарқаралы қара құс, Хан басына қонған құс. (Шыбын) 4. Құстай ұшады, Құландай жортады, Қойдан да қорқады. (Қоян)

«Гүл» арқылы бағалау

Үйге тапсырма: 58-61 бет мазмұндау. Шалғын өсімдіктер мен жаруарлар туралы эссе жазып келу.2

Рефлексия

Кері байланыс.

«Бір қадам алға» әдісі арқылы суретке көбелек, бозторғай, гүл жапсырады

Гүл – мен жақсы түсіндім

Бозторғай – маған қызық болды

Көбелек – қызықты сұрақтар

Қорытынды бағамдау

Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алады ( оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

Тексерген ДОЖЖО: Дауренбекова Г.Н.

Шалғын жерлерінде тіршілік ететін қандай өсімдіктер мен жәндіктер бар? Аттарын жаз.

Қазіргі кезде шалғын жерлер азайып кетті және шалғынның көптеген өсімдіктері мен жануарлары жойылып барады . Сіз оны қалай қалыпқа келтірер едіңіз?

Шалғын өсімдіктері мен жануарлардың пайдасы мен зияны туралы жазады.

Құстай ұшады, Құландай жортады, Қойдан да қорқады.

Диас Махаббат Мадина Лира Іңкәр Ерасыл

Алима Өріс Самал Бекарыс Ұлпан Бағжан

Елина Балғын Нұрислам

Сабақтың тақырыбы: