Шалма бізбен тоқу бойынша қысқа жоспар, технология

Қысқа мерзімді жоспары/ Сабақтың жоспары.

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: Мектеп: «Приурал мектеп-балабақша кешені»

Күні: Мұғалімнің аты-жөні: Жумаева Сандуғаш Сапиоллиевна

Сынып: Қатысқаны: Қатыспағаны:

Сабақтың тақырыбы:

Шалма бізбен тоқу./тоқыма/

Шалма/тоқыма/ біз және олардың түрлері.Тоқу тәсілдері мен техникалары.Бұйымның нобайын анықтау.

Осы сабақта қол жеткізілетін мақсаттар (оқу бағдарламасына сілтеме)

6.1.5.2- Шығармашылық идеяларын іске асыру үшін нобайлар, техникалық суреттер мен сызбалар орындау.

6.1.4.2- Материалдық шығынды анықтау./сандық көрсеткіш/

Сабақтың мақсаты:

Шығармашылық идеяларын іске асыру үшін нобайлар, техникалық суреттер мен сызбаларын оқи білу;

Олардың айырмашылықтарын ажырату;

Қолданатын материалдың шығындарын анықтау;

Бағалау критерийі:

Шалма бізбен тоқу түрлері, әдіс-тәсілдерін біледі;

Нобайлармен техникалық суреттермен,сызбалармен жұмыстануды меңгереді;

Нобайларды, техникалық суреттермен сызбаларды қолданады;

Тілдік мақсаттар:

Пәндік лексика және терминология

Тоқыма бізбен тоқудың негізгі элементтері – оқ және теріс.

Жиектеме (шеттік) – әр қатардың бірінші және соңғы шалуы.

Тоқыма біз – Спицы – Knitting needles

Кесте – Вышивка – Embroidery

Көктеу – Сметать – Sweep

Торлау – Обметать – Neaten

Жіптер – Нитки – Thread

Құндылықтарға баулу:

Патриотизм;

Еңбек және шығармашылық;

Басқалардың ойымен пікірін құрметтеу;

Оқушылар арасында жақсы қарым-қатынас орнату;

Оқушылар бір-бірін тыңдап біліп, басқалардың жұмыстарына құрметпен қарап, ойын еркін жеткізе білу;

Оқушыларға мәдени және эстетикалық тәрбиені қалыптастыру;

Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер:

*Көркем кестелеу туралы айтатын болсам ...

*Әлемде барлық халықтарға тән сәндеу түрі ... деген пікірдемін.

*Тоқыма бізбен тоқудың негізгі элементтері – ... және ...шалу болады деп ойлаймын.

Пәнаралық байланыс:

Дүние жүзі тарихы, геометрия, сызу

Алдыңғы білім:

Практикалық тапсырмалар орындау арқылы алдыңғы тоқсанда алған білімдері мен дағдыларын белсендіру.

АКТ қолдану дағдылары:

Интернет ресурстарынан қажетті мәлметтерді іздеу арқылы АКТ дағдыларын белсендіру.

Сабақтың барысы:

Сабақтың жоспарланған кезеңі

Сабақтаға жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

0-5 мин

Оқушылармен сәлемдесу. Құндылықтарды еске түсіру.

«Гүлмен тілек» әдісі арқылы оқушылар шеңбер айналып тұрады.Және де ынтымақтастық қарым – қатына орнату мақсатында бір – біріне жылы лебіз білдіреді.

(Оқушылар алдыңғы сабақтарғы білімдерін қайталап шығуы керек.Оқушылар төменде берілген сұрақтарға жауап береді.Тақырып бойынша видеороликтер көрсетіледі.)

«Миға шабуыл» әдісі арқылы:

-Қолөнер журналынан ілгек бізбен тоқылған өрнек схемаларын сызып көрсетіңер?

-Ілгек пен біздің тоқудың басталу тарихы айтып беріңдер?

-Ілгек пен бізден тоқылған бұйымдарды қарастырыңдар?

-Үйлеріңде ілгек пен бізден жасалған қандай бұйымдар бар?

Оқушылар жауап беріп, бүгінгі сабақтың тақырыбы кестелеу өнеріне қатысты екендігін аңғаруы мүмкін.

Сабақтың ортасы

20-25 мин

Оқушыларды жаңа тақырып пен оқу мақсаттарымен таныстыру.Бүгінгі сабақтағы іс – әрекеттерін атап шығу.

«Галлереяны шарлау» әдісі арқылы тақырып бойынша дайындалған посттар бойынша өнімді ойлар айтып, өз идеяларын ұсыну.

Тоқыма бізбен тоқылған бұйым фрагменттерін қарастырады.

Олардың айырмашылығы неде?Ортақ сипаты қандай?

Есте сақтаңар!

«Тоқыма біз бұйым тоқылатын жіптен 1,5 – 2 есе жуан болуы керек»

«Кинометофора» әдісі.