Шамалар тәуелділігіне есептер шығару, 3-сынып

«Бекітемін»__________

Директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары: Г.Тұтқышбаева

САБАҚ: Математика

Мерзім

19.11.2018 жыл

Мектеп: №144

сынып

3 « Г»

Оқытушының аты

А.Тасқараева

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: «Уақыт» 2А Үлес

Қатысқан оқушылар саны:

Сабақ тақырыбы: Шамалар арасындағы тәуелділікке берілген есептерді шығару.

Осы мақсатта қол жеткізетін оқу мақсаттары

3.5.1.4 шамалар арасындағы тәуелділікке; пропорцияның белгісіз мүшесін табуға берілген есептерді талдау және шығару

Сабақ мақсаттары:

Барлық оқушылар өзара байланысты шамалары бар есептерді шығаруды үйренеді

Оқушылардың көпшілігі: есептердің шартын құрып оларды шеше алады

Кейбір оқушылар: есеп құрастыры және оны шығарады..

Бағалау критерийлері

Шамалар арасындағы тәуелділікке берілген есептерді шығарады

Тілдік мақсат:

Оқушылар: шамалар арасындағы тәуелділікті көрсету;

Пәнге қатысты лексика және терминология

Диалогқа/жазылымға қажетті тіркестер

үлес, бөлшек, бүтіннің жартысы, жартысы, үштен бір бөлігі, төрттен бір бөлігі, алым, бөлгіш

жартысы, үштен бір бөлігі, төрттен бір бөлігі, сағат/күн/жыл

Жартысы деп нені айтамыз?

талдау, салыстыру

Пәнаралық байланыс

Әдебиеттік оқу, жаратылыстану. көркем еңбек

Бастапқы бөлім

Бүтін зат, оның жартысы, бөлігі туралы түсінік. Натурал сандарды бөлу дағдылары.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Басы

Ынтымақтастық атмосфера құру.

Өткен сабақты пысықтау.

7-мысал. (оқулықпен жұмыс)

Бөлшектерді өсу ретімен орналастырып, мақалдарды оқы.

Жұптық жұмыс. А4 парағына жапсыру. Бірінші болған жұп тақтаға ілу. Қалған жұп орындарында отырып, өз жұмыстарын тексеру.Барлығы дұрыс болса-5 ұпай, 3- дұрыс болса -4 ұпай, 2- дұрыс болса-3 ұпай.

А) Уақыт бізді күтіп тұрмайды.

Ә)Уақыт тас екеш тасты да тоздырады.

МК. «Үш сауал» әдісі бойынша

Бұлар туралы не айта аламыз. Бұл -бөлшектер, бөлімі мен алымы болады.(амалдар орындауға, және салыстыруға болады)

Бағалау (смайлик арқылы)

Оқулық дәптер

А 4 парағы

таратпалар

Ортасы

1-мысал. Есепте. Жауабын кему ретімен атасаң, уақыт туралы мақалды оқисың.

«Желпуіш» әдісін пайдалану Содан соң мақалды құрастыру.

«Бір минутты бос жіберсең, бір сағатты жоғалтасың.»

Бағалау (бағдаршам арқылы)

2-мысал.МК. Жалпы массаны, бір заттың массасын, заттың санын қалай табуға болатынын есіңе түсір.

(осы жерде мысалдар келтіре отырып сұрақтар қою)

Бір қоратпа 3 кг шоколад бар. Осындай 4 қораптың массасы қанша?

6 қалтадағы ирис конфетінің жалпы салмағы 12 кг. 1 қалта иристің салмағы қанша?

1 қорап барбарис конфетінің салмағы 5 кг, жалпы салмағы 15 кг. Қораптың саны қанша?

"Ақиқат Жалған" ойыны. Өзіңізді тексеріңіз.

Бұл мәлімет Ақиқат па Жалған ба?

МК. Жалпы массаны табу үшін, бір заттың массасын заттың санына көбейту керек /Ақиқат/

Заттың массасын табу үшін , жалпы массаны заттың санына көбейтеміз /жалған/

Заттың массасын табу үшін, жалпы массаны заттың санына бөлу керек./Ақиқат/

Заттың санын табу үшін, жалпы массасын заттың массасына көбейту керек./жалған/

3-есеп.Есепті шығар. Тақтамен жұмыс. Оқушыларға дәптерге жазады. 2-3 оқушыны тақтаға шығарып шығарту

9 жәшікте – 54 кг

3 жәшікте – ? кг