Шамалар және өлшемдер 1 сыныпқа арналған ашық сабақ

План

Пәні Математика

Мектеп : «Смирнов №2 орта мектебі» КММ

БӨЛІМІ: Сандар және өлшемдер Сабақ тақырыбы: Шамалар және өлшемдер Дата: Мұғалімнің аты-жөні: Мейрамова Светлана Сейтжановна Сынып: 1 сынып Қатысқандар: 5 оқушы

Қатыспағандар: жоқ

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары:

1.1.3.1. Ұзындық, масса, сыйымдылық және олардың өлшем бірліктері (см, дм, кг, л) туралы түсінігі болу және салыстыру.

Сабақ мақсаттары: Барлық оқушылар орындай алады:

 Ұзындықты өлшей алады Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

 См, дм, кг, литрді салыстыра алады. Кейбір оқушылар орындай алады:

 Заттардың массасын есептей алады Тілдік мақсат: Оқушылар орындай алады:

 Сандар және өлшем бірлігінің түсінігін біледі. Түйінді сөздер мен сөз тіркестері: Ұзындық- длина- length, масса- масса- weight, сыймдылық- объем- capacity Сыныптағы диалог/ жазылым үшін сай келетін тіл стилі: диалог Талқылауға арналған сұрақтар: -сандар нені білдіреді?

Не себепті ................деп ойлайсыз? Сандар қайдан пайда болды деп ойлайсындар? Ишара: Түсіндіру, сұрақ-жауап, сергіту сәті, жинақтау. Алдыңғы оқу «Ай»

Жоспар:

Жоспарланға н уақыт есебі:

Жоспарланған жаттығу түрлері Ресурстар

Басы: Оқушыларды түгендеп, сабаққа назар аудару.

1. Психологиялық дайындық Мейірімді жүрекпен, Ақпейілді тілекпен, Амандасып алайық. Бір жадырап қалайық! Өткен сабақтың тақырыбын қайталап, фишка арқылы бағалау

2. Ойын «КУБ» 1. Ай дегеніміз не? 2. Бір жылда неше ай бар? 3. Үш тілде «ай» деген сөзде айт 4. Күнтізбе дегеніміз не? 5. Ай аттарын ата

3.Ойын "Жыл мезгілдері".

АҚТ әуен

Белсенді оқыту фишка Тілдік жұмыс (айтылым) слайд ( үш тілдегі сөздер) куб

пәнаралық /дүниетану/

Ортасы:

Жүргізуші (мұғалім не оқушы) бір мезгілді атайды, қалған қатысушылар сол мезгілдің бір құбылысын көрсетіп оның үш айын атап кетеді

Күз: жаңбыр жауады ( саусақтармен партаның үстінен тықылдатады) / қыркүйек, қазан, қараша/

Жаз: ағаштар жайқалады. /маусым, шілде, тамыз/

Көктем: табиғат оянады /наурыз, сәуір, мамыр/

Қыс: боран үілдейді/ желтоқсан, қаңтар, ақпан/

4.Тақтада көктем, жаз деген сөздер жазылып тұрады, сол сөздердер неше әріптен құралғаның санап сондай кесінді сызу керек /6 см және 3 см/

- Алдымыздағы заттарға назар аударайық. Не көріп тұрсындар?/қайшы, өшіргіш, сызғыш/

- Сызғышты не үшін пайдаланамыз?

- Ал енді алдымыздағы жатқан затты сызғыштын көмегімен ұзындықтарын өлшейі.

1) Өшіргіш қайшыдан неше см қысқа? 2) Қайшы өшіргіштен неше см ұзын? 3) Қай зат 1 дм-ден ұзын? 4) Қайсысы қысқа?

-Ұзындықтың өлшем бірлігін естігендерін бар ма? Сантиметр, дециметр- ұзындықтың өлшем бірліктері.

5.Тапсырма « Қарбыз бен бір қап картоптың массасын есептеп шығар»

-Таразы дегеніміз не? -Оны қай жерде қолданааламыз? / таразының түрлерін көрсетіп, қысқаша мәлемет беру/

ойлау деңгейі

бағалау критерийле рі

дескриптор лар

біліп- түсіну массаның заттың

Белсенді оқыту

қайшы, өшіргіш, сызғыш

КБ Фишкалар Слайд Қол таразысы

АҚТ-бейнежазба

өлшем бірлігін атай алады

массасын біледі

қолдану массаны меңгереді

заттың массасын ажырата алады,қолдан а біледі.

Сергіту сәті: Ұзын құлақ, сұр қоян, Естіп қалып сыбдырды Ойлы, қырлы жерлермен Ытқып- ытқып секірді.

6.Тапсырма « Ойлан» /оқушыларға жеке парақшалары беріледі/ -Ыдыстардың сыртындағы қысқаша жазылған «л» әріпі нені білдіреді? Литр- ыдыстың сыйымдылығының өлшем бірлігі. Тірек сөздермен жұмыс / үш тілде сөздерді тыңдату/ Ұзындық- длина- length Масса- масса-weight Сыйымдылық- объем- capacity

- Бір шөлмекке неше литр сияды? - Бір қазанға неше шөлмек құйылған? Ал онда неше литр құйылады?

7.Тәжірбие жасау -Аквариум дегеніміз не? Аквариумға 10 литр су құямыз. Бір 3- литрлік шыны құмыра мен 1- литрлік өлшеуіш ыдыстың көмегімен аквариумды қалай толтыруға болады? / бірнеше шешімін тауып, қорытындылайды/

литр су сияды?

Жекеше жұмыс

АҚТ- аудиожазба

Аквариум, су, литрлік шыны

Соңы:

- Біз бүгін сабақта не үйрендік? - Ұзындық, масса, сйымдылықты қалай ажыратамыз? - Ұзындық дегеніміз не? - Масса дегеніміз не? - Сыйымдылық дегеніміз не? -

. Тірек сөздермен жұмыс / үш тілде сөздерді /

Ұзындық- длина- length Масса- масса-weight

(айтылым, тыңдалым)

Сыйымдылық- объем- capacity

Рефлексия «Себеттегі гүлдер»

бес жапырақ ты гүл

үш жапырақт ы гүл

екі жапырақт ы гүл Барлығы түсінікті Түсінбеген сәттер бар Барлығы түсініксіз

Гүлдер Себет

Дифференциалды кезеңдер

Пәнаралық байланыс Жеке жұмыс ллллллл ррролд

Фишка санына қарай бағалау

План

Пәні Математика

Мектеп : Бауман негізгі мектебі

БӨЛІМІ:

Тема урока: Санды өрнектерді салыстыру Дата: Мұғалімнің аты-жөні: Сексембаева Гүлім Болатқызы Сынып: 1 сынып Қатысқандар: 7 оқушы

Қатыспағандар: жоқ

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары:

1.2.2.1. Теңдік және теңсіздікті, тура жіне тура емес теңдіктер мен теңсіздіктерді ажырата білу

Сабақ мақсаттары: Барлық оқушылар орындай алады:

 Өрнектердің мәнін таба алады Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

 Өрнектерді салыстыра алады Кейбір оқушылар орындай алады:

 Санды өрнектерді құрастыру Тілдік мақсат: Оқушылар орындай алады:

 Санды өрнектердің мәнін түсінеді Түйінді сөздер мен сөз тіркестері: Өрнек мәні – значение - ornament Сыныптағы диалог/ жазылым үшін сай келетін тіл стилі: Талқылауға арналған сұрақтар: -санды өрнектер дегеніміз не?

-салыстыру деген не? -теңдік және теңсіздік дегеніміз не? Не себепті ................деп ойлайсыз? Санды теңдіктер мен теңсіздіктерге неге бөлеміз? Ишара: Түсіндіру, сұрақ-жауап, жинақтау. Алдыңғы оқу Әріпті өрнекпен берілген теңдік

Жоспар:

Жоспарланға н уақыт есебі:

Жоспарланған жаттығу түрлері Ресурстар

Басы: 1.Ынтымақтастық ортаның қалыптасуы.

Кел балалар ойнайық ,

Ойнайық та ойлайық. Қандай сұрақ болса да,

Таппай оны қоймайық

2. Топпен жұмыс.(түсті стикермен бөлу) Ойын: «Алма теру» (әр топтан бір баладан шығып, бақшадан алма жинайды. Ағаш басындағы алмалардың сыртында өрнектер жазулы) а – 8 а – 30 20 + 1 76 – 6 - Осы сандарда қандай айырмашылық бар? -Өрнектердің неше түрін көріп тұрсыңдар?. - Санды өрнек қалай белгіленеді? - Әріпті өрнек қалай белгіленеді?

3.Ойын "Қол шапалақтау".

Санды өрнек болса 1рет,әріпті өрнек болса 2 рет шапалақтау.

Сиқырлы өрнектер.Тақтадағы санды өрнектердің мәнін тапсақ,артынан сөз шығады. "хайуаннаттар" сөзі шықты.

Бүгінгі сабағымызда хайунаттар дүкеніне барамыз.

1. Жеке жұмыс.

Санды өрнектер құрастыр және салыстыр

АҚТ

Белсенді оқыту

Ағаш, алма суреттері

Сандар жазылған кеспе парақтары

ҚБ- фишка

Тілдік жұмыс (тыңдалым)

Пәнаралық байланыс (хайуаанат)