Шапшаңдыққа бағытталған қозғалмалы ойындар 3 сынып жоспары

Сабақтақырыбы

Шапшаңдыққабағытталғанқозғалмалыойындар

Оқумақсаттары

3.2.1.1. Бірқатар қозғалыс идеяларымен, стратегиялармен және жоспарлармен баламаларды талдау үшін проблемаларды жою әдістерін қолдану

3.2.3.3 Түрлі дене жаттығуларын орындауда қолайлы оқыту ортасын құру маңыздылығын мойындай отырып, идеяларды, ресурстар, кеңістік білімін қолдану

Сабақмақсаттары

Ойындағытактикажәнестратегиятуралытүсінужәнеойындатактикалықәрекеттердіқолдану.

Бағалаукритерийлері

- тактика және стратегия терминітуралыбіледі;

- бірнемесебірнешетактикалықәрекетжасайалады;

- ойынүрдісіндетактикалықамалдарқолданады.

Тілдікмақсаттар

Оқудыңтілдікмақсаты

Оқушылар:

қозғалу ойындарының қозғалу дағдыларын қалай дамытатынын түсінуді сипаттау және көрсету

Пәндік лексика және терминология

Мыналардықамтиды:

әділойын, ереже, жарыстарсеріктестік

шабуыл, қорғаныс

қозғалмалыдағдылар

Диалогқаарналғанпайдалысөзтіркестері

Талқылауға арналған сұрақтар:

• Сіздер өздеріңізді бір немесе басқа ролде өзініңізді қалай сезіндіңіз?

Құндылықтардыдарыту

МИССИЯ

-Зияткерлік қабілетін нығайту

-Шығармашылықты нығайту

-Әлемдік білім беруді түсіну

-Инновацияларды жүзеге асыру

-Көптілділікті жүзеге асыру

-Математиканы қолдану

-Ғылымды жүзеге асыру

ПАЙЫМДАУ

-Адамгершілікке бағытталған сапалы білім беру

-Көшбасшылыққа бағытталған сапалы білім беру

-Патриоттыққа бағытталған жоғары сапалы білім беру

-Әлеуметтік жауапкершілікті дамыту

-Сыни тұрғыдан ойлауды дамыту

-Қазақстанның белсенді азаматтарын дамыту

-Әлемді жақсартуға үлес қосу

ҚҰНДЫЛЫҚТАР

-Құрмет

-Жарқындылық

-Ынтымақтастық

-Мақсаттылық

-Жауапкершілік

-Өмір бойы оқу

Пәнаралықбайланыстар

Физика (ойын кезінде өзінің қозғалыс дағдыларын дамытуда дене жүктемелерінің мөлшерін біледі )

АКТ қолдану дағдылары

Тақырып бойынша қозғалмалы ойындардың тапсырмаларын көрсету немесе басқа елдердің ұлттық ойындарымен таныстыру.

Бастапқы білім

Оқушыларбұлбөлімдеқозғалыстыүйлестіруүшінқозғалмалыжәнеспорттықойындарарқылыкомандадажұмысатқаружәнеқозғалысдағдыларын, доппенойын, жылдамдықреакциясындамытатынойындаройнайды.

Сабақбарысы

Сабақтыңжоспарланғанкезеңдері

Сабақтағыжоспарланғаніс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

10 мин.

«Тақырып көлеміндегі әрекеттер»

Оқушылармен сәлемдесу. Түгелдеу. Спорттық кииімдеріне назар аудару. Қауіпсіздік ережесін таныстыру, қайталау.

Бүгінгі сабақтың мақсатымен таныстыру. Бағалау критерийлерін оушылармен бірге құрастыру. Алдағы жұмыстармен таныстыру.

Жүру жаттығуларын орындау;

Жүгіру жаттығуларының түрлерімен жаттығу;

Жылдамдыққа жүгіру;

Тынысты қалыпқа келтіру

Немесе жүгіру жаттығуларының орнына сергіту ойындарын ойнату. Мысалы: «Қуып жет»

Одан кейін шеңбер бойына тұрып ЖДЖ орындайды. Шеңбер бойындағы әр оқушы бір-бір жаттығудан айтып, санақ бойынша орындатқызады.

Бағалау: Оқушылар тарапынан берілген ақпаратқа мадақтау арқылы қолдау көрсету.

Әр бір тапсырмаға үлкен, бос кеңістік.

Ұсынылатын қызмет түрлеріне байланысты қауіпсіздік техникасы бойынша нұсқаулық.

Сабақтыңортасы

25 мин.

Шапшаңдыққабағытталғанқозғалмалыойындар

Мақсаты:оқушылардың шапшаңдық дағдылары жетілдіру, ойындар арқылы оқушылардың командалық жұмыстың маңызын түсіндіру, оқыту мақсаттарын шешу.

Сипаттама:қимыл-қозғалыс ойындары арқылы бүгінгі сабақтың мақсатына жету.

Баскетбол алаңының шектеуші сызықтарында толтырылған доптар бағаны болатын, ені 4-5 м бірнеше «қақпа» орнатылады. Әр «қақпаға» бір «қақпашыдан» қойылады. Олар оқушылар арасынан таңдалады. Қалған ойыншылар – «пенальти салушылар» - әр «қақпаға» бірдей бөлінеді және олардан 7-10 м арақашықтықта орналасады. Әрбір «пенальти салушы» допты алып жүру жылдамдығын және допты қолдан-қолға ауыстырып алдамшы қозғалыстар жасап, әр «қақпашыға» кезекпен «буллит» соғады, «бағандардың» бірін жарып шығып, оған бос қолын тигізуге – гол соғуға тырысады. Әрбір «қақпашы» «қақпалардың» жармаларында допты жүргізе қозғалып (қатаң сызық бойымен), оларға қол тигізбеуге…