Шартты және шартсыз рефлекстер туралы ашық сабақ, 7 сынып

Сабақ жоспары

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: 7.3 .С Мектеп: М. Әбдіхалықов атындағы мектеп -гимназиясы

Күні: 27.04.2019ж Мұғалімнің аты-жөні: Иманкалиева Алияш

Сынып: 7 ә Қатысқандар: 19 Қатыспағандар:

Cабақтың тақырыбы

§41.42. Мінез-құлықтың рефлекстік табиғаты: Шартсыз және шартты рефлекстер. Шартты рефлекстердің сөнуі.

Оқу мақсаттары

7.1.7.6 . Мінез-құлықтың рефлекторлық табиғатын түсіңдіру

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар:

мінез-құлықтың рефлекторлық табиғатын түсіндіре алады.

Оқушылардың басым бөлігі:

Шартсыз және шартты рефлекстерді суреттермен сипаттай алады.

Кейбір оқушылар:

Шартты және шартсыз рефлекстің белгілерін сипаттай отырып, ағзаның тіршілік етудегі рөлін жіктей алады.

Ойлау дағдыларының деңгейі

Қолдану, талдау

Бағалау критерийі

Рефлекстерді орналасуы, қызметі бойынша жүйелейді

Шартты және шартсыз рефлекстерді ажыратады, ерекшеліктерін айтады, мысал келтіре алады

Тілдік мақсаттар

Пән бойынша оқыту мақсаты:мінез-құлыықтың рефлекторлық табиғатын түсіндіру.Пәнге қатысты сөздік қормен терминдер.

Шартты рефлекс

Шартсыз рефлекс

Бағдарлау рефлексі

Уақытша байланыс.

Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:Сіздер қандай шарттсыз рефлекстерді білесіздер? Мысал келтіріңіз. Шартты рефлекстердің қалыптасуы үшін қандай жағыдайлар қажет? Тежелу дегеніміз не?

Құндылықтарға баулу

Оқушыларды шығармашылыққа және сын тұрғысынан ойлауға баулу

Пән аралық байланыс.

Өзін-өзі тану- мінез адам көрсеткіші.

Алдыңғы білім

7.1.7.5- Рефлестік доғаны зерттеу.

Сабақтың барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

2 мин

3-минут

1 мин

1.Ұйымдастыру кезеңі.

Психологиялық ахуал қалыптастыру.«Жақсы тілек жан азығы» Оқушылар бір-біріне жақсы тілектер тілейді.

2.Үй тапсырмасын сұрау.

«Менен сұрақ, сізден жауап» әдісі. Бұл әдіс теориялық сұрақтарды бағалауға, тілдік мақсаттардың орындалуына көмек береді.

1.Рефлекс бұл....

2.Қарапайым рефлекстерді атаңдар.

3.Күрделі рефлксті атаңдар.

4.Рефлекс доғасы дегеніміз не?

Бағалау: «Смайликтер арқылы»

3.Топқа бөлу – Рефлекстік мүшелер жүйесі бойынша топқа бөлу

1-топ: «Тамақ» тобы. (сілекей, асқазан сөлін бөлу,жұту, құсу. )

2-топ: «Тыныс» алу тобы.(дем алу,жөтелу,түшкіру)

3-топ «Қимыл» тобы ( тізе рефлексі,ыстық затқа тигенде қолды тартып алу, Осы тірек сөздерден сөз қиындыларын беремін. Әр қиындылардан тақырыпқа қатысты сөздер шығу керек.Оқушылар сол сөздер арқылы топқа бөлінеді.

Сабақтың ортасы.

2 мин

18-20 мин

1 мин

2 мин

Жаңа тақырыпқа назар аудару.

«Ой қозғау» әдісі Бейнежазба.

Түрткі сұрақтар арқылы жаңа тақырыпты ашу

-Бейнежазба не туралы болды?

-Қандай рефлекс түрлері аталды?

-Шартты және шартсыз рефлекстер дегеніміз не?

Жаңа тақырыпты тақтаға жазамын.

Жеке жұмыс «БББ» әдісі . кесте толтыру.(Дәптермен жұмыс)

ББ бөлімдерің толтыру.

Б (Мен не білемін?)

Б (Менің не білгімкеледі?)

Б (Мен не білдім?)

ҚБ: Мадақтау Өте жақсы, Керемет.

Тапсырма №1 Топтық жұмыс «Ойлан,жұптас, талқыла». әдісі.

Топ мүшелері рөлдерді (уақыт сақшысы, хатшы, баяндамашы, төраға, бақылаушы) өзара анықтап алады. Мәтінді оқып жұптасып,топтасып талқылайды.

Топтық жұмыс «Галлерея әдісі» арқылы постер қорғау.

1-топ. Рефлекстерді жіктеу.

2-топ.Шартсыз рефлекс.

3-топ Шартты рефлекс.

Қ.Б. «Қолтаңба» әдісі арқылы бағалау

Сергіту сәті: Би терапиясы .

тапсырма №2 Жұптық жұмыс «Сәйкестігі қайсы» әдісі арқылы