Шебердің қолы ортақ тақырыбындағы ашық сабақ

Қысқа мерзімді жоспар

Пән: Әдебиеттік оқу

Бөлім: Өнер

Сынып: 3

Мектеп:

Мұғалімнің аты-жөні:

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Шебердің қолы ортақ

«Зергер» Фариза Оңғарсынова

Оқу мақсаттары

3.2.9.1 шығарманың мазмұнына сәйкес түрлі дереккөздерден: иллюстрация, әдеби кітаптар, мультфильм нақты ақпаратты табу және ақпаратты сызба түрінде беру

3.2.7.1 мұғалімнің көмегімен шығармадағы әдеби көркемдегіш құралдарды (салыстыру, теңеу, эпитет, кейіптеу) табу

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:өлеңді түсініп оқып, қажетті ақпаратты табады.

Көпшілік оқушылар:түрлі дереккөздерден ақпаратты табады, сызба түрінде көрсетеді

Кейбір оқушылар:өлеңдегі әдеби көркемдегіш құралдарды табады

Бағалау критерийлері

Мәтіннен нақты ақпаратты тауып, сызба түрінде көрсетеді

Түрлі дереккөздерден нақты ақпараттар табады;

Мәтіндегі көркем сөздерді анықтайды

Тірек сөздер

Шебер, зергер,таралғы,тобылғы

Құндылықтарды дарыту

Топтық,жұптық жұмыстарды орындау барысында ынтымақтастық орта қалыптастыру.Зергер өнерімен таныстырып, құрмет құндылығын дарыту

Пәнаралық байланыстар

Сөз мағынасын түсініп, қолдануда қазақ тілімен байланыс жасалады

АКТ қолдану дағдылары

Интербелсенді тақта,үнтаспа

Алдыңғы білімді игеру

Мәтіннен ақпаратты табады, дереккөздермен жұмыс жасай біледі

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

1-5минут

Ширату тапсырмасы:

«Шаттық шеңбері»

Сабақ басталар алдында қолданамыз. Оқушылар үлкен шеңберге тұрады, кезектесіп тілек айтады.

Топтарға бөліну:

Зергерлік бұйымдары арқылы топтарға бөліну

Өтетін тақырыпқа болжау жасау. Суреттерге зер салу. Ортақ тақырып табу

Қосымша 1

https://www.google.kz/search?q=картинки+детские+казахские++ювелирные+изделия

Слайд №1-4

Сабақтың ортасы

6-11минут

12-19минут

20-29минут

30-37минут

1-тапсырма

«Зергер» Фариза Оңғарсынова

(ЖЖ,Т) «Үштік» әдісі (Ойлан, жұптас, бөліс)

Топ бойынша тапсырманы оқиды. Топтағы оқушылар бірнеше жұптан бөлінеді:бірінші оқушы оқиды немесе айтады, екінші оқушы тындайды, үшінші оқушы түртіп алады, кейін өз пікірін айтады.

Өлеңді талдағаннан кейін әр топқа тапсырма

Білемін

Білдім

Білгім келеді

Саралау:Топтағы барлық оқушы жұмыс жасайды. Оқушылардың есте сақтау қабілеті сақталады. Өз ойын ашық айта алады

ҚБ «Жұлдызша»

Жақсы жұмыс жасаған топқа жұлдызшалар тарату

2-тапсырма

(Ж) «Төрт сөйлем» әдісі

Үнтаспадан Бауыржан Жақыптың «Тобылғы» өлеңін тыңдау

1. Пікір. Тыңдаған материал бойынша өзіндік пікірін бір сөйлеммен жазады.

2. Дәлел. Өлеңдегі көркем сөздерді табады,түсінік береді

3. Сұрақ. Өлеңге сүйеніп, тобылғы туралы сұрақ ойластырады?

4. Қорытынды. Өлеңнен нақты ақпаратты тауып, сызба түрінде көрсетеді

Саралау:Барлық оқушыларға бағытталған нұсқау бере отырып, олардың әрқайсысының өздерінен не күтілетіндігін түсінгендеріне көз жеткізу.

Жарайсыңдар!», «Өте жақсы»,«Керемет!» сөздерімен мадақтау арқылы бағалау

3-тапсырма (ЖЖ) « Ғажайып көрме» әдісі