Шұбат тақырыбындағы ашық сабақ, 2-сынып

АНА ТІЛІ

Сабақтың тақырыбы

Шұбат

Жалпы мақсаты

Төрт түліктің бірі - түйе жайлы түсініктерін кеңейте отырып, оқушылардың сыни тұрғыдан ойлау қабілеттерін дамыту арқылы ұжыммен ынтымақтастықта бірлесе жұмыс істеуге тәрбиелеу.

Оқу нәтижесі

Топпен бірлесіп жұмыс жасауды үйренеді, мәтіннің негізгі идеясын түсінеді, бірін-бірі бағалайды, сыни тұрғыда ой қалыптасады.

Сілтемелер

Ана тілі оқулығы, "Алматыкітап" 2012ж 115-116 беттер; Мұғалімге арналған нұсқаулық.

Әдіс-тәсілдер

Топпен жұмыс, постермен жұмыс, Венн диаграммасы, Кубизм стратегиясы

Түйінді идеялар

Түйе - төрт түліктің төресі

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушылардың іс-әрекеті

1. Шаттық шеңберін құру

2. Желпуіш арқылы топтарға бөлінеді.

1. Оқушылар өздерінің бір жақсы қасиетін айтып шығады, одан кейін бір-біріне жақсы тілектер айтады.

2. Қызыл, жасыл сары түстер арқылы өз орындықтарын тауып отырады

Ой қозғау

1-тапсырма

Кезікті бір жануар,

Үстінде үлкен тауы бар. /түйе/

Ащыдан басқа жемейтін,

Ыстық шөлде отаны.

Шөлдесе "Су" демейтін

Кім біледі ... /ботаны/

Білу, тану

2-тапсырма "Қызығушылығын ояту"

А) "Өрмекші торы" арқылы өткен "Түйе" тақырыбын бекіту

- Түйенің пайдасын ата

- Оның сүтінен не жасалады?

- Түйенің жүнінен не тоқылады?

- Түйе неше жылда боталайды?

- Түйенің төлін қалай атайды?

Ә) Сәйкестендіру

Қарсы мағыналы сөзді табу Жуық мәнді сөздерді табу

Жақсы қысқа Ажарлы қорқақ

ұзын аласа үркек жуас

биік жаман момын көрікті

Түсіну

3- тапсырма "Мағынаны ашу"

Топпен жұмыс. "Шұбат" мәтінін түсініп, тізбектеп оқу

Сыни тұрғыдан талдау

1. "Шұбат - жанға қуат" деп неге айтқан?

2. Түйе неліктен шөлге төзімді?

3. Түйенің қандай түрлері бар?

Сергіту сәті

"Айна" ойыны

Қолдану

187-жаттығуды орындау: Венн диаграммасы арқылы салыстыру

Тұз бен қантты Көмір мен борды

Постер құру

1- топ " Түйенің пайдасы" 2-топ "Түйені сипаттау"

Жинақтау

5-тапсырма

"Кубизм" стратегиясы

-Түйенің сүтінен жасалатын сусынды ата.

- Шұбаттың қандай пайдасы бар?

- Шұбат жайлы қандай нақыл сөз білесің?

- өзін-өзі бағалау "Бағдаршам"

- топтық бағалау "Бас бармақ"

Рефлексия

Оқушылар стикерлерге сабақтан алған әсерлерін жазады.

Келесі тапсырма

186 - жаттығу

Бұлантаева Гүлжанат Рахметулақызы,