Шығармашылық есеп бастауыш сыныпқа арналған конспект

2018-2019 оқу жылындағы атқарылған жұмыстар есебі

Еліміз өз тәуелсіздігін алғаннан кейін дамыған елдермен қарым - қатынас жасай отырып, жаңашылдықты үйреніп, тәжірибеге енгізуді уақыт міндеттеді. Өзгеріс қоғамның әр саласын да қамтыды. Соның ішінде Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін қалыптастыру өзекті мәселе болды. Дамыған елдердің білім беру жүйесіндегі реформалардан үлгі алуды өзіне мақсат етті. Кез - келген дамушы елдерде білім жүйесін реформалау жаңа құбылыс емес. «Қазіргі әлемде болып жатқан осындай қарқынды өзгерістер әлемдік білім беру жүйесін қайта қарау қажет екендігін паш етті. Қарқынды өзгеріп жатқан әлемде білім саласындағы саясаткерлер үшін де, жалпы мектептер үшін де, соның ішінде мұғалімдер үшін де ең басты мәселе болып отырғаны: «ХХІ ғасырда нені оқыту керек?» және де «Мұғалімдер оқушыларды ХХІ ғасырға қалай дайындайды?» деген ой туындайды. Қазақстан Республикасының педагог қызметкерлерінің біліктілігін арттыру курстарының бағдарламасының мазмұны осы мәселені шешуге бағытталған.

Мақсатым: қазіргі заман талабы бойынша, өздігінен білім алып, дами алатын жеке тұлғаны тәрбиелеу.

Мақсатқа жетудегі негізгі міндеттерім:

•оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер арқылы оқушының пәнге деген қызығушылығын арттыру;

•өз ойын көркем деңгейде жеткізе білетін тұлғаны тәрбиелеу;

•алған теориялық білімін өмірлік тәжірибеде қолдануға үйрету;

«Бала оқытуды жақсы білейін деген адам әуелі балаға үйрететін нәрселерін өзі жақсы білуі керек» Ахмет Байтұрсынов

1. Мұғалімнің аты-жөні: Алиева Қалбибі Амитқызы

Жалпы педагогикалық еңбек өтілі: 36 жыл

Категория : жоғары біліктілік санаты

Сағат жүктемесі : 23 сағат

Соңғы аттестациядан өткен жылы: 2017 ж

2. Мұғалімнің өзекті тақырыбы , мақсаты, өзектілігі, орындалу кезеңдері, тақырыптың орындалуын растайтын дәлелдемелерімен көрсету

БАСТАУЫШ СЫНЫПТА АҚПАРАТТЫҚ- КОММУНИКАТИВТІК ТЕХНОЛОГИЯЛАРДЫ ПАЙДАЛАНУДЫҢ ТИІМДІЛІГІ

Ұлы ағартушы Байтұрсынов айтқандай бастауыш сынып оқушыларына білімнің қыр-сырын жетік таныту, қабілеттерін шыңдау, кез-келген ортада өзін еркін ұстауға, Қазақстан Республикасының азаматы деген атқа лайық болатындай етіп тәрбиелеу - біздің міндетіміз болмақ. Осы орайда оқушылардың білім деңгейін арттыру - маңызды іс. Бұл мәселе көптеген жылдар бойы қарастырылып келе жатыр.

Ақпараттық — коммуникациялық технологияны пайдалану оқытудың тиімді әдістерінің бірі деп ойлаймын. Заманауи АКТ құралдарымен жұмыс істеу оқушыларды ұқыптылыққа, нақтылыққа, берілген тапсырмалардың нәтижелі орындалуына, басты мәселеге назар аудара білуге баулиды, сондай - ақ, АКТ құралдарымен жұмыс істеу барысында оқушылардың өзінің жеке іс - әрекетін дұрыс жоспарлауға, дұрыс шешім қабылдай алуға тәрбиелейді.Жаңа ақпараттық - коммуникациялық технологияларды сабақта пайдаланудың тиімділігі:

*Оқушының еркін ойлауына мүмкіндік береді;

*Ақыл - ойын дамытады;

*Шығармашылық белсендігін арттырады;

*Ұжымдық іс - әрекетке тәрбиелейді;

*Тіл байлығын жетілдіреді;

*Жан - жақты ізденушілігін арттырады.

Бастауыш сыныптың сабақтарында АКТ-ның келесі түрлерін қолдануға болады:

Ø Сабақ кезінде жаңа материалды өтуде презентацияны, видео-сабақтарды қолдану;

Ø Жаңа сабақты өту кезінде электронды оқулық, интернет материалдарының бірнеше фрагменттерін қолдану;

Ø Оқыған материалды бекіту немесе білім мен білікті қолдану сабағында.

3. Біліктілік курстары (қандай курс, тақырыбы, өткен мерзімі, сағат саны)

2011 жылы АКТ-ны оқу үдерісіне пайдалану Алматы

2017 жылы «Өрлеу» Жаңартылған бағдарлама

4. Пән бойынша білім сапасына салыстырмалы сараптама

(салыстырмалы мониторинг диаграмма түрінде көрсету)

2018/2019 оқу жылының басында 2б сыныбында барлығы 24 оқушы, оның ұлы-13, қызы-11 болды. Оқушылардың жалпы білімі жақсы, сынып ұйымшыл, барлығы тұрмыс –жағдайлары жақсы отбасында тәрбиленіп отыр. Оқу жылының соңында барлығы 11 қыз, 13 ұл , 24 оқушы аяқтап отыр.

1-тоқсан 2-тоқсан 3-тоқсан 4-тоқсан

Озат 5 5 5 7

Екпінді 8 8 10 9

Сапа: 54,2 54,2 62,5 66,7

Үлгерім 100% 100 100 100

Қазақ тілі пәні аптасына 4 сағаттан 136 сағат бекітіліп,оқытылды.

Авторлары: Ә.Е.Жұмабаева , Г.И.Уайсова, Г.Т. Сәдуақас. Алматы «Атамұра» 2017 жыл .

Оның «Өзім туралы», «Менің отбасым және достарым», «Менің мектебім», «Менің туған өлкем», «Дені саудың –жаны сау», «Дәстүр және ауыз әдебиеті», «Қоршаған орта», «Саяхат» бөлім ортақ тақырыбы бойынша қалыптастырушы , жиынтық бағалау жұмыстары алынып, бағаланды.

Жыл бойы жазба жұмыстары алынды. Бұл жазба жұмыстары оқушыларды өздігінен ойлануға , сөздік қорларын дамытуға , жоспар құра білуге , жауапкершілікке жетелейді.Сонымен қатар жазу каллиграфиясын жақсарту, сауатты, таза жазуға қалыптастырады. Әр сабақта оқушылармен сауаты, көркем жазуға сөздік, ескерту, есту диктанттарын ,көркем сөйлей білуге жетелеу мақсатында сурет бойынша әңгіме құрастыруға, ойдан эссе шығаруға , бес жолды өлең құрастыру жұмыстары орындатамын. Оқушылар сөйлемді сөз таптарына ,сөйлем мүшелеріне,сөз құрамына талдауды дыбыстық талдау жасауға машықтанып алды.

І тоқсан

ІІ тоқсан

ІІІ тоқсан

ІҮ тоқсан

жылдық

Әдебиеттік оқу пәні аптасына 3 сағаттан 102 сағат бекітіліп, оқытылды .