Шығармашылық табыс мүмкіндіктері туралы баяндама

Қазақстан Республикасы

Білім және ғылым министірлігі

Манғыстау облыстық білім басқармасы

«Шығармашылық табыс;мүмкіндіктерімен жолдары»

(Баяндама)

Дайындаған : Ерданова.Г.У

АКТАУ-2023

Егемендік алған тәуелсіз Қазақстанның әлемдік өркениетке жетудегі бірден-бір дара жолы ол білім жүйесі.Білім беру жүйесі — әр елдің даму болашағын айқындайтын, әлемдік өркениетке жетудің негізгі бағыттарын көрсететін біртұтас құрылым.Білім – тек ғылымның іргетасы емес, шетелдермен терезесі тең мемлекет болудың күре тамыры, ел дамуының алтын арқауы. Білім бар жерде даму, жетілу, кемелдену үрдісі бір сәтке толастамайды. Қай елдің болмасын өсіп - өркендеуі, ғаламдық дүниеде өзіндік орын алуы, оның білім жүйесінің деңгейіне, даму бағытына байланысты. Еліміз өркениетті елдердің қатарынан орын алып, ұрпағымыз қоғам қажеттілігіне сай болып жатса, бұл – ұстаздардың еңбегінің жемісі. Заман талабына сай білім беруде жаңалыққа жаны құмар шығармашылықпен жұмыс істеп, оқу мен тәрбие ісіне еніп оқытудың жаңа технологиясын шебер меңгерген жан болғанда ғана білімі жоғары бәсекеге қабілетті маман дайындайды. Білім беру жүйесін дамыту үшін елімізде аталмыш салада бірнеше бағытта жаңа бағдарламалар жаңаруда.Жаңа білім беру бағдарламалардың артықшылығы -шетелдік озық тәжірибе арқылы жүзеге асырылған оқу бағдарламалары,кәсіптік білім берудің өрісін кеңейтуге мүмкіндік береді. Бүгінгі таңда ұстаздардың

Бүгінгі күні ұстаздар өз біліктіліктерін арттыру яғни ұстаз білімнің биік шыңын бағындырғысы келсе, өз білім деңгейін күнделікті арттыру қажет деп есептеймін. Білім жетілдіру мәселесін ішкі және сыртқы фактор деп қарастыруға болады. Сыртқы деп отырғанымыз – белгілі бір біліктілікті арттыру курстарына немесе орталықтар,олимпиадалар.2023 жылы 22-29 сәуір аралығында 25 оқытушы Түркия еліне «Түркиядағы кәсіптік білім беруде кредиттік-модульдік технологияны оқыту.Түркияның білім беру тәжірибесімен танысу» атты біліктілікті арттыру курсына барып қайттық. Осы сапарымызда бірнеше семинарларға:

1. Туркия колледждерінде кредиттік модульдік оқыту технологиясын енгізу тәжірибесі

2.Қазіргі әлемдегі Food технологиясы

3.Түркиядағы колледждерде инклюивті білім жүйесі атты семинарларға қатысып,семинардан соң колледждермен мекемелер:

1.Инклюзивті колледж

2.Тері өңдеу жеңіл өнеркәсібі

3.Аспаз ісі,наубайшы ісі, кондитер өнімі,ауылшаруашылығы,жасанды интелект, дәнекерлеу ісі, автомобилге қызмет көрсету мамандықтарымен жұмыс жасау жолдары мен қызмет көрсету сапасымен танысып өз біліктіліктерін арттырды.

Мұғалімдердің тағы бір тәжірибе алатын саласы олимпиадалар.соның бірі оқушылар мен оқытушылар арасында өткен колледж ішілік,облыстық,республикалық олимпиадалар:

1. «TALAP» комерциалық емес акционерлік қоғамының ұйымдастырылуымен өтетін жұмысшы мамандығының «Woridskills» кәсіптік шеберлікке қатысқан оқытушы мен оқушы дайындаған оқытушы өз білімдерін шыңдай түседі.

2.«Техникалық және кәсіптік ғорта білімнен кейінгі білім беру ұйымдарының педогтер арасындағы сервис және қызмет көрсету саласы бойынша кәсіби шеберліктің республикалық конкурысына»қатысқан оқытушы өз маманының нағыз иесі екенін дәлелдейді.

Ал ішкі факторлар колледжішілік кәсіби қоғамдастық аясында, сабақтарға қатысу, бірлесе сабақты жоспарлау, бір-біріне кері байланыс беру арқылы біліктілікті жетілдіру. Демек, оқыту үдерісіндегі кездесетін кедергілерді бірге талқылау, шешімін бірлесе шешу. – біліктілікті арттырудың тиімді жолдарының бірі. Бұл екі салада ғылыми дәлелденген. Дана Абайдың он бесінші қара сөзіндегі «Егерде есті кісілердің қатарында болғың келсе, күніне бір мәрте, болмаса жұмасында бір, ең болмаса айында бір, өзіңнен өзің есеп ал!» деген тағылымды сөзін басшылыққа алып, жұмыс істеп келеміз. Демек, мұғалімдердің рефлексиялық дағдысын дамыту маңызды, - деді ол.