Шығыс Қазақстандағы кітапхана сабақ жоспары 6 сынып

Қысқа мерзімді жоспар

САБАҚ: 9-бөлім: (№2)

Әлемдегі ірі кітапханалар

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Кабденова С. К.

Сынып: 6

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Араб әлеміндегі ең үлкен кітапхана.

Ұлттық академиялық кітапхана

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

О5. Оқылым және тыңдалым материалдары негізінде жинақы мәтін (компрессия) жазу

Сабақтың мақсаттары

Оқылым және тыңдалым материалдары бойынша негізгі ойды білдіретін сөйлемдерді іріктей отырып, жинақы мәтін жазу.

Бағалау критерийлері

Тыңдалым материалын түсінеді;

Жинақы мәтін жасайды;

Шолу жасайды.

Тілдік мақсаттар

Пән лексикасы және терминология: жібек парақтан, нұрлы мінбер, мұсылмандар Діни Басқармасы, ұлағатты отбасы, Бас Мүфти, әйелдердің қоғамдағы орны т.б.

Диалог және жазылым үшін қажетті сөз тіркестер;

Мені таң қалдырды, айтар болсам, өз ойымды ... сабақтар едім, қызықтырар жайттар т. б.

Құндылықтар

Кітап оқуға деген қызығушылық, бір-бірімен жақсы қарым-қатынас.

Пәнаралық байланыс

Тарих

Осыған дейін меңгерілген білім

Кітап оқу туралы қызықты мәліметтер. Кітапхана.

Жоспар

Жоспарланатын уақыт

Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс-әрекеттер (төменде келтірілген жазбаларды жоспарланған әрекеттермен алмастырыңыз)

Дереккөздер

Сабақтың басы

Қызығушылықты ояту

5 минут

Сабақтың мақсаты мен күтілетін нәтижелер хабарланады.

Сай бойында сары алтын. (Білім)

Ауыр-ақ,бірақ түсер салмағы жоқ,

Артқанның арып кейін қалғаны жоқ.

Арқалап бірін қоймай көтергеннің

Аяғы ешуақытта талғаны жоқ. (Білім)

Теңіздей түбі терең ,

Сүңгіген жетер әрең. (Білім)

https://www.zharar.com/kz/zhumbak/1377-bilim.html

Сабақтың ортасы

10 минут

15 минут

Морфология, сөзжасам туралы түсінік беріледі.

Тыңдалымалды тапсырма

Тыңдалым мәін бойынша тірек сөздер. Осы тірек сөздер бойынша тыңдалым мәтінін болжайды

ТЖ. Тыңдалым тапсырмасы

Топтарға тыңдалым материалдары ұсынылады. Бейематериал мазмұндары бойынша жинақы мәтін құрастырыңыздар.

Әр топқа мұғалімнің кері байланысы беріледі.

Тыңдалымнан кейінгі тапсырма

Мәтіннің мақсатты аудиториясы қандай, кімдерге бағытталған?

Бұл бөлікке оқушылар мәтіннің кімдерге арналып жазылғандығын, аудиториясы кімдер, қай жас кезеңіндегі, адамдардың статусына тауып жазады. Мәтіні мұқият оқу арқылы жүзеге асырылады.

Мәтінде қандай көркемдегіш құралдар қолданылған?

Бұл бөлікке оқушылар мәтіндегі қолданылған көркемдеуіш құралдарды тауып, теріп жазады.

Көркемдегіш құралдардың қолданылу мақсаты қандай?

Өз ойыңызбен дәлелдеп көріңіз.