Шылауларды қайталау бойынша ашық сабақ, 7-сынып

Шылаудан өткенді қайталау

Жарияланды 19-08-2013, 19:22 Категориясы: Қазақ тілі және әдебиеті

Сыныбы: 7Сабақ тақырыбы: Шылаудан өткенді қайталау.Сабақтың мақсаты:1. Шылаудан өткенді еске түсіре отырып, білімдерін пысықтау.2. Оқушылардың ойлау қабілетін дамыту, еркін сөйлеуге баулу, шығармашылық қабілеттерін жетілдіру.3. Достыққа, бірлікке, ұлттық салт - дәстүрді дәріптеуге тәрбиелеу.Сабақтың көрнекілігі: Слайдтар (қоржын, асық, т. б. суреттері)Сабақ түрі: Қайталау сабағы.Сабақ әдісі: Сұрақ - жауап.Пәнаралық байланыс: Қазақ әдебиеті.Сабақ жүрісі: I. Ұйымдастыру кезеңі.Сыныптың сабаққа дайындығын қадағалау. Жаңа сабақтың ерекшелігін айту, мақсатымен таныстыру.II. Негізгі бөлім. «Сөзі жоғалған жұрттың өзі де жоғалады» деген А. Байтұрсынұлының даналығы бойынша оқушылар пікірін сұрау. Жаңа сабақты ашу.1.«Зымыран сұрақ».Шылау деп қандай сөз табын айтамыз?Шылаулардың басқа сөз табынан айырмашылығы қандай?Сөйлемде атқаратын қызметіне қарай нешеге бөлінеді?Жалғаулық шылау, оның түрлері.Демеулік шылау туралы не білесіз?Септеулік шылаулар.2. «Жұмбақ сөз». Әдебиеттен алынған өлең жолдары қай ақынның өлеңі және қалай аталады?Арғынмын, атым Әсет арындағанАрындап ән сала ма дарымаған?Аспанның аясында ән шалқытқан,Бұлбұлмын, даусы көкте дамылдаған. (І. Жансүгіров. «Әнші»)Ол, рас, аталарың

Семантикалық карта

Сөйлем

Септеулік

Жалғаулық

Демеулік

Ренжідіңіз бе, балуан?

Әбіш айтқан сөзден шошынарын да, қуанарын да білмегендей.

Дүниенің қызығы құс салу екен ғой!- деп бір қойды

Әбішім, жаңа заман елшісіндей болдың - ау!

Ажал ақымақ үшін алтау,Ақылды үшін біреу.

Жуан, тақыр бақайлы, жұмыр тұяқШынтағы қабырғадан тұрса аулақ.Жел соғарлы, сіңірлі аяғы тік,Жауырыны атсіз жалпақ тақтайдай - ақ

Ол, рас, аталарың шенге алыпты,Арзан қып, қымбат емес, кемге алыпты.Апыр - ай, қалай бұлдаған сатқандарынОқа, түйме, сылдырмақ, теңге алыпты! (С. Торайғыров. «Бір адамға»)

Ерлік пен бірлік жеңіске жеткізеді.

Арғынмын, атым Әсет арындағанАрындап ән сала ма дарымаған?Аспанның аясында ән шалқытқан,Бұлбұлмын, даусы көкте дамылдаған. (І. Жансүгіров. «Әнші»)

Шылауларды қайталау

Жарияланды 9-04-2014, 21:30 Категориясы: Қазақ тілі және әдебиеті

Қазақ тілі 7 - сыныпCабақтың тақырыбы: Шылауларды қайталауСабақтың мақсаты: а) оқушылардың шылау бойынша алған білімдерін практикалық тұрғыда тексеру, кеңейту; ә) теориялық материалды жүйелі, тиянақты баяндауға дағдыландыру, өз бетінше жұмыс істеуге, шығармашылық қабілеттерін дамытуға ықпал ету; б) адамгершілік ізгі қасиеттерге баулу.Сабақтың түрі: деңгейлік тапсырмаларСабақтың әдісі: зерттеу, сұрақ - жауап, ойын түрлері.Пәнаралық байланыс: әдебиет.Сабақтың көрнекілігі: үлестірмелі кестелер.Сабақтың барысы.Ұйымдастыру кезеңі. Сәлемдесу, түгендеу, оқу құралдарына көңіл бөлу.Жаңа сабақ.Бүгінгі сабағымыз – шылауларды қайталау, қорытындылау сабағы. Сабақ барысында шылаулардың қолданыс аясының кең екендігіне көзіміз жетті. Олай болса сабақты бір оқушымыздың ғылыми ізденіс жұмысымен бастағанды жөн көріп отырмыз.Тақырыбы: «Шылаулардың поэзиялық шығармаларда қолданылуы». Оқушылар тыңдап болған соң осы жұмыс бойынша өз пікірін айтады.Ал енді деңгейлік тапсырмаларға кезек берейік.І деңгейа) Мәтінді оқып, шылаулардың астын сыз.ә) Шылаулардың түрлерін ата.б) Венн диаграммасы бойынша ережелерін жаз.ІІ деңгейа) Шылаулардың түрлеріне жеке тоқталыңдар(тақтадағы үш гүлдің жапырақтарына шылау түрлер

Сабақтың тақырыбы: Шылауларды қайталауСабақтың мақсаты:

Білімділік оқушылардың шылау бойынша алған теориялық білімдерін практикалық тұрғыда тексеру, кеңейту

Дамытушылық мақсаты: оқушылардың танымын кеңейту, ойлау шеберлігін арттыру, теориялық материалдарды жүйелі, тиянақты баяндауға дағдыландыру, шығармашылықпен жұмыс істеуіне ықпал ету, пәнге қызығушылығын арттыру.Тәрбиелік мақсаты: оқушының сөйлеу мәдениетіне және талдауға алынған материалдар, мысалдар арқылы ақыл - ой, адамгершілік, ізеттілік имандылыққа, туған жерін, елін, Отанын сүюге тәрбиелеу.Сабақтың түрі: қайталау - пысықтау сабағыСабақтың әдісі: сұрақ - жауап, іздендіру, мазмұндау, талдау, жинақтау, топтастыру, «үш қадамды» сұхбат стратегиясы, деңгейлік тапсырмалар, Блум жүйесі, шығармашылық.Сабақтың көрнекілігі: оқулық, интербелсенді тақта, шылаулар тақырыбына арналған сызба, үлестірмелі карточкалар, смайликтер.Пәнаралық байланыс: ауыз әдебиет, музыка, бейнелеуСабақтың барысыҰйымдастыру бөліміОқушыларды түгелдеу, сынып бөлмесінің тазалығы, оқу - құралдарының толықтығы, оқушылардың сабақ бастауға көңіл - күйі, оқушы назарын толық сабаққа аударту.Психологиялық ахуал тудыру: Оқушылар бір-біріне құрамында шылаулар бар тілектер айтады.

Үй тапсырмасын тексеру: 253-жаттығудың орындалуын тексеремін.Топқа бөлу:

Оқушылар, бізге белгісіз біреу сыйлық беріп жіберіпті. Қане, бәріміз қарайықшы, бұл не болуы мүмкін. (оқушылар әрқайсысы ұстап көріп, өз ойларын айтады. Соңында ішін ашып, ішіндегі конфеттерге жабыстырылған шылаулардың қай шылау түріне жататындығын анықтаған оқушы сол топқа барып жайғасады).

Оқушылар, біз сыйлық алу үшін қандай сөздерге сипаттама бердік? Дұрыс айтасыңдар. Бүгін өздерің байқағандай, бізде шылауларды қайталау сабағы.

Қызығушылықты ояту

«Мен кіммін?»Әр топ өздерінің топ атауларына сәйкес постер қорғайды.

Осыдан қорытып «Шылаудың» ережесін шығарамыз.

Шылау – жеке лексикалық мағынасы жоқ, сөз бен сөзді, сөйлем мен сөйлемді байланыстырып, өзі тіркескен сөздерге қосымша мән үстейтін сөз табы.

«Гүл» тақтада топ атаулары жазылған гүл өзегіне шылаулары күлтелері қате жазылып жабыстырылған. Күлтелерін дұрыс жабыстырған алғашқы топ жеңіске жетеді.

демеулік

жалғаулық

септеулік

*Оқулықпен жұмыс