Шырақтың ерлігі тақырыбындағы ашық сабақ 5-сыныпқа

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: 5. 3.А Сақтар

Мектеп: «Б.Майлин атындағы мектеп-балабақша кешені» КММ

Күні: Мұғалімнің аты-жөні: Магзиева Г

Сынып: 5 сынып

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Шырақтың ерлігі Зерттеу сұрағы: Сақтар тәуелсіздік үшін қалай күресті?

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттар

5. 3. 2. 1. Қазақстан территориясындағы ерте көшпелілердің халықаралық сахнадағы орнын анықтау

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар орындай алады:

Қазақстан аумағындағы ерте көшпелілердің халықаралық сахнадағы маңызын түсінеді..

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

Оқушылар сақ парсы қарым- атынасын дереккөздер арқылы анықтайды, контур картадан парсылардың сақтарға жасаған жорық бағыттарын анықтайды.

Кейбір оқушылар орындай алады:

Парсылардың сақтарға жасаған жорығының не себепті іске аспағандығын біледі.

Бағалау критерийі

Сақтардың тәуелсіздік үшін күрес жолындағы батырлардың рөлін анықтайды.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар Шырақтың парсыларға қарсы шығып ерлік жасау себебін анықтайды. Сақтардың халықаралық сахнадағы орнын ашады.

1.Парсы патшасы 1 Дарийге парсылардың соғыс жорығы туралы хат жаза алады. (жазылым)

2. Сақтар жеріне 1 Дарийдің жорық жасау себептерін атай алады. .(айтылым)

3 . Сақ парсы деректерін дереккөздер бойынша оқиды. (оқылым)

4. Сақтардың жат жерлік басқыншыларға қарсы шайқасы туралы электронды оқулықтан көреді.(тыңдалым)

Пәнге қатысты лексика мен терминология:

Бехустун жазбасы,грек тарихшысы Полиэн, Жерорта теңізі, Египет,

Талқылауға арналған тармақтар:

Дарий жаздырған Бехустун жазбасы мен Полиэн дерегінің қайсысы шындыққа жақын деп ойлайсыз.

Жазылуға арналған ұсынылым:

Парсы патшалығы бұл-

Құндылықтарға баулу

«Мәңгілік ел» жалпыұлттық идеясының «Тарихтың, мәдениет пен тілдің біртұтастығы» бағытында тәрбиелейді.

Пәнаралық байланыс

Жаратылыстану,дүниежүзі тарихы.

Алдыңғы білім

Мемлекеттің сыртқы саясаты туралы түсінігі бар,соның негізінде ерте көшпелі тайпалардың халықаралық маңызын біледі.

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы:

7 мин

Ұйымдастыру шаралары «Күлегеш»

Топтағылар бір түзу бойымен отырады да өзінің көршісінің қолынан ұстайды. Бірінші қатысушы «Ха» дейді, екінші қатысушы «Ха-ха»,үшінші қатысушы адам «Ха-ха-ха» т.с.с. Қатысушылар саны қанша болса, «Ха» деп сонша рет қайталай бермек. Мысалы, қатысушылар саны 7 болса, жетінші адам «Ха» сөзін жеті рет айтуы керек. Мақсаты: сыныпта сенімділік қарым-қатынас, жағымды орта орнату.

Жұптарға бөлу. Томирис –Спаргапис

І Дарий- Кир

Үй тапсырмасын сұрау:

Конверт сұрақ (деңгейлік тапсырмалар)

Көк конверт

1.Кир бастаған парсы патшалары қай жылы сақ жеріне басып кірді? (б.з.б 530 жыл)

2.Спаргапис кім?

Қызыл конверт

1. «Басында әскерлер садақпен атысады.Садақ оғы біткеннен кейін жекпе-жекке шығып, қылыш және найзамен соғысады» деп сипаттайды......

2.Томирис пашайым қандай болған?

Жасыл конверт

1.«Мидиялықтардың патшасы! Егер сен массагеттерді шабуға шынымен құмар болсаң,өзен үстінен салынып жатқан көпір құрлысын тоқтат.Көп әуре болмай біз жақ жағаға өт, біз өзеннен үш күндік жерге шегінейік» кімнің сөзі, кімнің дерегі? Томирис. Герадот «Тарих»

2.«Томрис әйел болса да, жауынан қорықпайтын батыл болған» деп жазды рим тарихшысы Помпей Трог

ҚБ Смайлик арқылы бірін бірі бағалайды.

Топпен жұмыс «Тәуелсіздік деген не?» постер жасау

Тәуелсіздік күні қашан?

Тәуелсіздікті қай жылы алдық?

Тақырып: Сақтардың тәуелсіздік үшін күресі

Түрлі-түсті

Конверттер

А3 қағаз, маркер

Сабақтың ортасы

20 минут