Симметрия тақырыбына арналған 3-сынып сабақ жоспары

Бөлімі: Аудан. Шамалар

№56 сабақ. Тақырыбы:

Симметрия

Мектеп: А.Тұяқбаев

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Садирова Бибігул Сапарқызы

Сынып: 3

Қатысқандар саны:

Қатыспаған оқушылар:

Оқу мақсаты: (Оқу бағдарламасының ұзақ мерзімді жоспарына сәйкес)

3.3.1.1 шеңбер мен дөңгелекті, олардың элементтерін (центр, радиус, диаметр) бір-бірінен ажырату және атау/симметриялы және симметриялы емес жазық фигураларды айыра білу және оларды қоршаған ортадағы заттармен сәйкестендіру

3.3.1.2 геометриялық фигураларды жіктеу

3.3.2.2 берілген қабырғалары бойынша тіктөртбұрыш пен шаршы, циркульдің көмегімен шеңбер салу

Сабақтың

мақсаты:

Оқушылардың барлығы:

симметриялы және симметриялы емес жазық фигураларды айыра білу және оларды қоршаған ортадағы заттармен сәйкестендіру

Оқушылардың көбі:

симметриялы жазық фигураларды сызу және жасау

Оқушылардың кейбірі:

симметриялы жазық фигураларды өз бетімен жасау

Бағалау критерийлері

-симметриялы және симметриялы емес жазық фигураларды ажырата алады;

-симметриялы жазық фигураларды сызып және жасай алады;

- симметриялы жазық фигураларды өз бетімен жасай алады.

Ғылыми тіл

Пәндік терминология мен тірек сөздер

симметрия, симметрия осі.

Диалог пен жазу үшін пайдаланылатын сұрақтар:

Талқылау:

Қандай фигуралар симметриялы?

Симметриялы өрнекті қалай жасайды?

Құндылықтар

Еңбек пен шығармашылық

Пәнаралық байланыс

Көркем еңбек

АКТ қолдану дағдылары

Оқушылар жеке жұмыстарды интербелсенді тақтада орындайды.

Алдыңғы меңгерілген білім

Симметриялық өрнек туралы тұрмыстық түсінік

Сабақ барысы

Жоспарлан-ған уақыт

Оқушылардың жоспарланған іс-әрекеті

Ресурстар

Сабақ

тың басы

Сабақтың ортасы

Психологиялық дайындық

Айналаға алақанмен,

Жылулықты шашайық,

Сәттілік тілеп, күлімсіреп

Біз сабақты бастайық!

Ой ширату

«Алфавит» ойыны

Ойын шарты бойынша әріптердің алфавиттегі реті бойынша жасырынған сөзді табу

Қандай сөз шықты?

Симметрия сөзі сендерге таныс па?

Сөздік бағалау жүргізу «Жақсы», «Жарайсың», «Керемет» т.с.с

Пзыл құрастыру

Оқушылар пазлдарды құрастыру арқылы 4 топқа бірігеді.

1-топ Жапырақты құрастырады.

2-топ Шелекті құрастырады.

3-топ Қалпақты құрастырады.

4-топ Үйді құрастырады.

Мағынаны тану

*Дөңгелекті дәл ортасынан бүктеп көрсетемін.

- Заттардың екі бөлігі бүктегенде беттесетін болса, оларды симметриялы деп атайды. Бүктеу сызығы симметрия осі деп аталады.

- Олай болса, өздерің құрастырған заттардың симметрия осі бар ма? Бүктеп көрсетейік...

- Симметрия не үшін керек?

- Симметрия болмаса, не болар еді?

Сөздік бағалау жүргізу «Жақсы», «Жарайсың», «Керемет» т.с.с

(Ұ.Ж) Заттар

Оқушылар суретте берілген заттардың симметрия осін табады.

- Айналамыздағы барлық заттар симметриялы деуге бола ма? Неліктен?

- Бұлт неге симметриялы емес?

Оқушы пікірін тындау.

«Басбармақ» әдісі арқылы бірін-бірі бағалау

Слайд №3,4

Топқа бірігуге арналған суреттер

слайд№5

Слайд №6,7

Топтық жұмыс