Сиқырлы таяқша ойыны әлеуметтік педагогке

Тақырыбы: «Сиқырлы таяқша» психотренингі Мақсаты: оқушылардың бір-бірін түсіне білуіне ықпал ету «Аралда»

Қажетті құралдыр: газет Қатты теңіз толқуынан кейін кеме суға кетіп, кеменің ішіндегі жолаушылар аралдарға бөлініп топталды. Енді осы аралдарда әрбір отбасы өмір сүріп жатыр. Аралдарды бірте-бірте су басуда, енді әр отбасы осы арлдан өздерін аман алып шығулары керек.

«Үшеуіміздің суретіміз!» Суретті бір-бірімен ақылдаспай салады. Суретті бір оқушы бастап, екінші оқушы жалғастырып, соңғысы аяқтайды. Талдау: 1. Сіздің бастаған суретіңіз ойыңыздан шықты ма? 2. Алға қойған мақсатқа жету үшін кедергі болды ма? 3.Бір-біріңізді қалай түсіндіңіз? 4.Өзіңіз суретке қанағаттанасыз ба? Жоқ болса неге? Әр отбасының салған суреттерін талқылауға уақыт беріледі. «Өтінемін» ойыны. Қатысушылар ортаға жартылау шеңбер жасап тұрады. -Құрметті ата-аналар, балалар! Сіздер қандай «сиқырлы» күші бар сөздерді білесіздер? -Рахмет, өтінемін, т,б -Мен әр түрлі өтініштер жасаймын, егер мен «өтінемін» деген сөзді айтсам сіздер оны орындауларыңыз қажет. «Өтінемін» деген сөзді айтпасам, сіздер ол өтінішті орындамайсыздар. -секіріңдер -оң аяқтарын көтеріңдер -өтінемін, алақанмен қол шапалақтаңдар -өтінемін, бір-біріңді құшақтаңдар. - оң қолдарыңмен сол құлақтарыңды уқалаңдар «Сиқырлы таяқша» жаттығу. Сиқырлы таяқшаны бір-біріңе ұсына отырып, адам бойындағы жағымды және жағымсыз қасиеттерді айтып шығайық Жағымды Жағымсыз Мейірімділік өтірік айту Жан ашу өшпенділік Сыпайылық Кек сақтау даналық Тіл алмау

 Әр жағымсыз қасиеттің өзінің жақсы жағы болады. Мысалы: сараң адам ол – үнемшіл. Төбелесу – біреуге қол ұшын бері. Енді осы