Составляем монолог: план урока русского языка

Раздел 3: Моя школа

Школа: средняя школа №48

Дата:

ФИО учителя:Есенаманова Г.О.

Класс: 2

Количество присутствующих:

отсутствующих:

Тема урока

Составляем монолог.

Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)

2.1.6.1 строить монологическое высказывание на заданную тему, на основе опорных слов;

2.3.8.6 - определять значимые части слова; писать слова с приставками с-, по-, про-, за-, во-, до-, пере

Цели урока

Составлять монолог используя опорные слова;

Составлять и писать слова с приставками с-, по-, про-, за-, во-, до-, пере;

Критерии успеха

Учащийся достиг цели обучения, если

Составляет монолог используя опорные слова;

Составляет и пишет слова с приставками с-, по-, про-, за-, во-, до-, пере

Привитие ценностей

Уважение. Сотрудничество. Труд.

Меж предметные связи

Дизайн, искусство.

Предварительныезнания

Учатся извлекать информацию из текста (аудио\печатного\видео)

Ход урока

Запланированные этапы урока

Запланированная деятельность на уроке

Ресурсы

Начало урока

0-3мин

(К) Организационный момент.

Начинается урок,

Он пойдет ребятам впрок.

Постарайтесь все понять,

На вопросы отвечать, и вопросы задавать!

Актуализация знаний.

- Какое слово зашифровано?

М_Н_Л_Г

-Что такое монолог?

-Прочитай и объясни своими словами:

Монолог – речь одного из литературных героев, обращенная либо к себе, либо к окружающим.

Цель:

Составлять монолог используя опорные слова;

определять части слова: окончание, корень.

Презентация.

Середина урока

4- 18 минут

19-30минут

31-38 минут

Новая тема.

1. (Г) Составление монолога по опорным словам.

Чтение слов:

Русский, казахский, разные, алфавит, 33 буквы, по порядку, отличаются, гласные, согласные, две буквы.

Подготовительные вопросы:

-На какую тему будет идти речь в монологе?

-Почему вы так думаете?

-Какова основная мысль этого высказывания?

Критерии

Дескрипторы

- по ключевым словам определяет тему и идею высказывания;

-строит монолог на заданную тему

спользуя ключевые слова;

- по ключевым словам определяет тему высказывания;

- по ключевым словам определяет идею высказывания;

- строит монолог на заданную тему;

-использует ключевые слова;

(П) Построение монолога.

ФО Взаимооценивание.

Самооценивание по дескрипторам

ФИЗМИНУТКА.

2. Состав слова

(Г)Стратегия «Вопрос-Ответ»