Едем отдыхать: план урока русского языка

Едем отдыхать

Школа:

Дата:

Ф.И.О. преподавателя:

КЛАСС: 2

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих:

Цели обучения, которым посвящен урок

2.2.3.1 участвовать в речевой ситуации на определенную тему, понимать, о чем говорит собеседник; соблюдать речевые нормы;

2.3.4.1 формулировать простые вопросы по содержанию текста и отвечать на них;

2.4.1.1 писать предложения по данной иллюстрации, используя слова-описания;

2.5.2.3 писать раздельно предлоги со словами с помощью учителя.

Учебные цели

Знают предлоги.

Понимают предназначение предлогов в письменной и устной речи.

Применяют в устной и письменной речи предлоги.

Предполагаемый результат

Все учащиеся смогут:

составлять рассказ по картинкам, рассказывать истории по заданной теме с помощью учителя;

отвечать на вопросы к иллюстрациям;

оставлять словосочетания, подбирать по смыслу слова признаки, слова действия;

писать предложения по иллюстрации, используя правильно предлоги;

оценивать высказывание на основе своего согласия/несогласия.

Большинство учащихся смогут:

составлять рассказ по картинкам, озаглавливать;

отвечать на вопросы по содержанию прочитанного текста;

правильно употреблять в письменной речи предлоги;

высказывать простые оценочные суждения.

Некоторые учащиеся смогут:

формулировать простые вопросы по содержанию текста и отвечать на них;

самостоятельно использовать в речи слова-синонимы.

Языковая цель

Полиязычие:

Основные термины и словосочетания

Материал прошедших уроков

Учащиеся имеют определенную базу знаний по теме на русском языке. Формулируют простые вопросы по содержанию текста, используя глаголы нужного времени.

План

Планируемое время

Запланированная деятельность

Ресурсы

Начало урока

10 мин.

1. Организационный момент.

Приветствие учащихся на двух языках.

Учитель предлагает вспомнить виды транспорта и его предназначение.

Найдите лишнюю картинку.

На каком транспорте не отправимся в путешествие?

Сообщение, чему будем учиться на уроке.

(Деятельность учащихся). Дети рассматривают картинку, находят лишнюю, доказывают почему она лишняя.

yandex.kz/images›транспорт картинки для детей

Середина урока

20 мин.

2. Закрепление изученного материала.

(Ф) (Деятельность учащихся). Ученики рассматривают картинку в учебнике, называют транспорт, на котором можно ехать отдыхать.

(И) (Деятельность учащихся). Ученики составляют рассказ-описание одного транспорта по плану:

– Как называется транспорт?

– К какому виду транспорта относится?

– Какого цвета?