Социальные роли человека: конспект для 11 класса

КГУ «Чистовская средняя школа»

План урока «Самопознание»

Социальные роли личности

Раздел:

Жизнь в обществе

ФИО педагога

Жаксимбетова Мадина Аманжоловна

Дата:

Класс:

Тема урока

№18 Социальные роли личности

Ценность:

Ненасилие

Качества:

следовать природосообразности, социальная справедливость, стремление быть полезным.

Цели обучения в соответствии с учебной программой

Расширение представления учащихся об

общечеловеческой ценности праведное поведение через

раскрытие значимости социальных ролей в жизни каждого

человека.

Задачи

Раскрыть сущность следования природосообразности.

Развивать потребность в проявлении социальной справедливости в повседневной жизни

Воспитывать стремление быть полезным в различных социальных проявлениях.

Ход урока

Этап урока/Время

Действия педагога

Действия ученика

Оценивание

Ресурсы

Орг.момент. Позитивный настрой.

– Представьте на минуту, что вы держите в руках теплый, солнечный лучик. Если солнце у тебя в ладонях, ты и в самую темную ночь найдешь правильную дорогу, встретишь добрых друзей. Бережно и осторожно держите в своих руках маленькое солнышко. Покачайтесь вместе с ним на солнечных качелях. Осторожно передайте его друг другу. Пусть солнечный лучик поможет вам стать ближе друг другу, объединит всех вас.

Проверка домашнего задания

Стр. 94 задание 1.

- создает эмоциональный настрой на работу на уроке.

- настраивается на позитив и продуктивную деятельность.

Звуки природы – лес

Позитивное высказывание (цитата).

«Роль - не личность, а изображение, за которой она скрывается».

Алексей Николаевич Леонтьев

Вопросы:

Почему о сущности личности нельзя судить по ее роли?

Почему личность скрывается за ролью?

Как вы понимаете это высказывание?

В каком случае социальная роль не будет «маской» для личности? (если он это делает искренне). Приведите пример (положительный)

- организует подводящий диалог, высказывание своих точек зрения.

- высказывает свое мнение, проговаривают цитату вслух и записывают ее в тетрадь.

Учебник самопознания 11 класс;

Рассказывание истории (беседа).

Притча «E-mail»

Один мужчина потерял работу. Через несколько месяцев упорных поисков он узнал, что в местном отделении Microsoft требуются уборщики, и предложил свою кандидатуру. Директор по персоналу провел с ним собеседование и поздравил, сказав: «Место за вами! Оставьте мне, пожалуйста, свой e-mail для того, чтобы я мог сообщить вам день и время, когда вы должны будете приступить к работе».Мужчина, смутившись, ответил, что у него нет e-mail'a; на что директор расстроенно произнес:- Если у вас нет e-mail'a, виртуально вы не существуете, и мы не можем дать вам работу.Мужчина ушел расстроенный, в кармане у него оставалась только мелочь. Он немного подумал и пошел на оптовый овощной рынок и купил там 10 килограммов помидоров. И пошел он от дома к дому, предлагая свой товар. Меньше чем за два часа он удвоил свои деньги. Он трижды повторил эту операцию, поужинал в маленьком ресторанчике и вернулся домой с теми же деньгами, с которыми начал свой торговый день.Он понял, что так сможет выжить, и каждый день вставал все раньше, а возвращался все позднее. Так с помощью настойчивости и удачи он сумел купить маленький грузо¬вичок, который со временем поменял на большой грузовик. Через три года у него был уж

Я был бы уборщиком в Microsoft.

Вопрос:

Почему мужчину не взяли на работу дворником?

Какой выход нашел герой притчи?

В чем заключался успех героя притчи?

Что помогло ему остаться в гармонии с собой?

Учебник по Самопознанию за 11 класс

Творческая деятельность, групповая работа.