Современные технологии в учебно-воспитательном процессе

Современные технологии в учебно-воспитательном процессе малокомплектной школы как средство повышения качества образования.

Цель: Создать условия для повышения качества образования в МКШ через внедрение современных педагогических технологий.

Задачи. 1. Проанализировать состояния научно-методического и социально-психологического обеспечения образовательного процесса школы. 2. Скоординировать работу методических объединении и педагогов по поиску и отбору современных педагогических технологий ,оптимальных для применения в МКШ. 3. Обеспечить внедрение современных педагогических технологий в учебный процесс. 4. Провести анализ обобщить результаты внедрения современных педагогических технологий в МКШ.

Педагогическая технология – это не просто использование технических средств обучения или компьютеров; это выявление принципов и разработка приемов оптимизации образовательного процесса путем анализа факторов, повышающих образовательную эффективность, путем конструирования и применения приемов и материалов, а также посредством оценки применяемых методов.

Современные педагогические технологии наиболее приемлемые в малокомплектной школе.

КСО -педагогическая технология, где открываются объективные возможности каждому ученику обучаться по способностям.

ИКТ - имеет огромное значение для поднятия качества образования учащихся в МКШ.

Метод проектов- выполняют собственный проект, осуществляя какую-либо практическую, исследовательскую деятельность, они овладевают новыми знаниями.

Эвристическая технология- обобщение, анализ, синтез, систематизация. запоминание – воспроизведение, закрепление – творчество.

Воспитание должно быть целенаправленным, пронизанным огромной любовью к ребенку и основываться

равноправном участии семьи в воспитательном процессе школы;

добровольном участии в любом деле;

Особенности воспитания в МКШ

разнообразных и полезных для ребят делах;

на сменных органах самоуправления в классе;

взаимодействии ведомств, государственных и общественных учреждений и организаций села.

Повышение качества образовательного процесса основания анализа качества знания, по контрольным срезам и с помощью анкетирования , посещения уроков с целью определения мотивации учащихся, отчетов МО в конце каждой четверти. По результатам участников на олимпиадах и победителей среди них, а также по числу выпускников поступивших в колледжи по гранту.

Критерии оценки исполнения проекта

Ресурсное обеспечение проекта.

кадровое обеспечение

финансовое обеспечение

материально-техническое обеспечение

информационное обеспечение

нормативно-правовое обеспечение

методическое обеспечение