Сөз және оның мағынасы туралы 4-сынып таныстырылымы

Сөз мағынасы

және оның түрлері

Не білу керек:

Сөз мағынасының түрлерін,

жасалу жолдарын білу;

Не істей білу керек:

Көп мағыналы сөздерді

түрлеріне қарай ажырату,

жаттығу барысында

талдай білу;

1.1.Еске түсір анықтамаларды:

а) Сөз мағынасына қарай қалай бөлінеді?

ә) Синоним сөздер дегеніміз не? Мысалы:

б) Антоним сөздер дегеніміз не?Мысалы:

в) Омоним сөздер дегеніміз не? Мысалы:

2.1. Қарсы мәндес сөздерді теріп жаз.

Ақыл – дос, ашу – дұшпан.

Көз қорқақ, қол батыр.

Дос жылатып үйретер,

Дұшпан күлдіріп күйретер.

2.2. Мағынасы қарсы мәндес сөздердің сыңарын тауып жаз.

Ұзын, қымбат, жұқа, үлкен, сырты, қысқа, арзан, үлкен, іші, кіші, қалың.

Темір кессең, ...... кес-

......................оңай.

Ағаш кессең, ........ кес, ....................... оңай.

3.1«Сәйкестендір» Бағдар арқылы жүйесіз орналасқан сөздерді сәйкестендір.

Ауру келбет

Алыс дәу

Үлкен нән

Ажар шалғай

Тамақ ауқат

Кесел науқас

3.2.Берілген сөздерді «балық» сызбасының тиістісіне қойып,орналастыр, түріне қарай ажырат.

Ұзын, қысқа, ұзартуың, қысқартуың

4.1. Көп нүктенің орнына керекті омонимдерді қойып жаз.

Тар екен деп бөлме,

Ренжіп көңіл ... .

Қарап кел бос тұрма,

Машина орнында ... .

Тазалап үйді,

Сыпырып қоқысын ... .

Жеміс өскен бақты,

Күзетіп ...

Түс ауа,

Салқындады ...

Бармай – ақ қой,

Соймайды ...

4.2. Мағынасы бөлек- бөлек, айтылуы бірдей сөздер тауып жаз.

Жас ... ( Айдын биыл он жасқа толды ).

Жас ... (Айгүлдің көзі жасқа толып кетті .)

5.1.№1 сілтемедегі сөйлемдерді оқы, қарамен жазылған сөздердің орнына мәндес сөздерді қойып, сөйлемдерді көшіріп жаз, сөйлем мүшесіне талда.

Көшенің екі қапталында қырау жамылған биік теректер қаз-қатар тізіліп тұр. Асан шапшаң қимылдайды, іске икемі де жақсы. Оқулықты зер салып оқу керек. Құр судыратып өте шыққанның пайдасы аз. Әдептілік - тәрбиелі оқушыға тән ең жақсы қасиеттердің бірі.

6.1. Берілген сөздермен бірнеше мағынаны білдіретін тыйым сөздер құрастыр.

Ас, алма, бас,нан