Сөздерді буыннан буынға көшіру сабақ жоспары

Дәрис реҗиси №8

ДӘРИС: Уйғур тили МӘКТӘП: Долата оттура мәктиви Мавзуси: Сөзләрни қурдин-қурға көчириш КҮНИ: 13 .09.17 МУӘЛЛИМНИҢ ИСИМ-ФАМИЛИЯСИ:Флорям Хавайдуллаева СИНИП: 2 ҚАТНАШҚАНЛАР САНИ: 10 ҚАТНАШМИҒАНЛАР

САНИ: 0 ОҚУШ МӘХСИТИ: 2.2.5.1 мәнбәләрдин (луғәт/қамус) әхбаратни тепиш, йолини ениқлаш берилгән мавзу/соал бойичә әхбаратни таллап елиш ДӘРИСНИҢ МӘХСИТИ Барлиқ оқуғучилар билишкә тегиш: Сөзләрни қурдин-қурға көчириш қаидилирини билиду; Оқуғучиларниң көпчилиги билишкә тегиш: Сөзләрни дурус боғумға ажриталайду, сөзләрни қурдин-қурға көчирәләйду; Бәзи оқуғучилар билишкә тегиш: Тәнқидий ойлайду, тәпәккүр қилиду, өз пикрини әркин баянлайду;-; ТИЛЛИҚ МӘХСӘТ: Оқуғучилар адәмләрниң охшаш мүҗәз-хулқини тәһлил қилиду. Асасий аталғулар билән сөз тәркиви: Сөз, боғум Дәристә диалог /йезиш үчүн пайдилинидиған тил: Тәһлил қилиш үчүн соаллар: • Сөзләрни қурдин-қурға қандақ көчиримиз? Бурундин бар билими 2.1.1.1 Тиңшалған материал бойичә чүшәнмигән сөзләрни бәлгүләш, мәтин мәзмуни бойичә қоюлған соалларға җавап бериш. 2.1.4.1 Тирәк сөзләрни пайдилинип, берилгән мавзу бойичә һекайә түзүш.1-синипта үгәнгәнлиригә асаслинип өзләштүриду.

РЕҖӘ Реҗилән

гән вақит

Реҗиләнгән паалийәт Мәнбәләр

Дәрисни

ң беши 8минут 2 минут

3 минут

Шатлиқ чәмбири: « Иллиқ ләвиз». Чәмбәргә жиғилип, бир-биригә иллиқ ләвиз-тиләк ейтиш.

Оңдин солға оқусаң,

солдин оңға оқусаң Һеч өзгәрмәс мәнаси.

Бирақ алма сән уни! Тапаламсән шу санни? (Икки) Һәр бала карточкиларда берилгән сөзләрни оқуп, «Очуқ боғум» вә «Йепиқ боғум» топлириға бирикиду. «Ойлан-җүпләш-тәһлил қил» стратегияси. «ББҮ» җәдвили билән иш.

Билимән Билгүм

келиду

Үгәндим

Сөзләр, боғумлар

ББҮ» җәдвили билән иш

Дәрисни

ң оттуриси 22 минут

4 минут

3 минут

1 минут 3 минут

7 минут

3 минут

Викторинилиқ соаллар: "Қисқа жавап"- 3 минут. Жававиниң қандақ боғум екәнлигини ейтип бәр.

1. Светофорниң қанчә көзи болиду? Үч. 2. Һазир қайси пәсил? Күз. 3. Икки тәвлүктә қанчә саат бар? Атмиш. 4. Бир километрда қанчә метр бар? Миң. 5. Лутпулла Мутәллипниң туғулған жути? Ақсу. 6. Тонурда пишқан нанни немә билән алиду? Лахшигир. 7. Тахтайни немә билән тәкшиләйду? Рәндә. Қаидә билән тонуштуруш. Йезип келиватқанда жүмлиниң бирәр сөзи шу йезип келиватқан қурға сиғмай қалса, у сөзни боғумға бөлүп, иккинчи қурға көчиримиз. Амма сөзләрни бир қурдин иккинчи қурға көчәргәндә, уларни боғумларға айрип көчиримиз. Тәркивидә бир вә бирнәччә тавуши бар бир боғумлуқ сөзләрниң ялғуз бир һәрипини йезип келиватқан қурда қалдурушқа яки иккинчи қурға көчирип йезишқа болмайду.М : ун, су, туз, торт в.б. Көп боғумлуқ сөзләрниң ялғуз бир һәрипини йезип келиватқан қурда қалдурушқа яки иккинчи қурға көчирип йезишқа болмайду. М: е-ңизларға, Ю-нус, ө-дәкләр в.б. Киши атлирининиң қисқартилип елинған баш һәриплирини йезип келиватқан қалдуруп, фамилиясини иккинчи бир қурға көчирип йезишқа болмайду. М: Ш.- Аширова әмәс. Санлардин кейин келидиған қисқартилған сөзләрниму шу санлардин бөлүп, йеңи қурға көчирип йезишқа болмайду. М: 10мм,8см в.б. Баш һәриплиридинла қисқартилған сөзләрни бир қурдин иккинчи