Сөзжасам тақырыбына арналған ашық сабақ материалы

Учебный предмет

Русский язык

Класс

Тип урока

Урок открытия нового знания

Цель урока

повторить понятие «словообразование»;

формировать умение применять изученное на практике;

прививать детям интерес к изучению русского языка, любовь к русскому слову.

Технологии, методы, приемы

Поисковые

Основные понятия, термины

Словообразование, корень слова, основа слова, приставка, суффикс, лексическое значение

Планируемые результаты

Предметный

правописные умения:

– каллиграфически правильно писать слова;

– правильно списывать слова и предложения;

– проверять написанное, сравнивая с образцом;

учебно-языковые умения:

- определять лексическое значение слова;

– разбирать слова по составу;

речевые:

– узнавать слово по толкованию его лексического значения;

– составлять высказывание-рассуждение в деловом стиле

Личностный:

– осознавать важность понимания значения слова;

– проявлять интерес к наблюдениям за языком и его использованием в речи.

Метапредметный:

– принимать и сохранять учебную задачу, участвовать в ее решении; выполнять учебные действия в умственной, материализованной и речевой форме; осуществлять контроль и оценку

– находить в учебнике необходимую информацию, моделировать ее; использовать в практических целях; вычленять существенные признаки понятий, по их совокупности подводить факты под понятие; анализировать, группировать языковой материал; обобщать, делать выводы

– слушать и понимать устную и письменную речь других;

– участвовать в диалоге

Организация пространства

Формы работы

Ресурсы

Фронтальная

Индивидуальная

Работа в парах

Работа в группах

Книгопечатная продукция: Жанпейс У.А

Технические средства обучения: компьютер, интерактивная доска, сигнальные карточки.

Экранно-звуковые пособия: презентация в Power Point

Ход урока:

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Вводно - мотивационный момент

Эпиграф:

Слово делится на части,

Ах, какое это счастье!

Может каждый грамотей

Делать слово из частей!

1Создание психологической комфортности.

На столе стоит аквариум, в нем находятся картонные рыбки золотистого цвета.

Из ватмана вырезаны контуры большой рыбы (прорисованы только глаза и рот).

Педагог. Нам всем хочется поймать «золотую рыбку», которая выполнила бы все наши желания. Я попрошу каждого подойти к аквариуму и поймать свою «золотую рыбку». Загадайте желание на сегодняшний урок.

И пусть все желания, которые вы загадали, сбудутся. А с помощью этой «золотой рыбки» нам на уроке будут сопутствовать удача и успех!

2Опрос домашнего задания.

"Горячий стул"

Учитель берет мяч и бросает ученикам.

3Групповая работа

На столе лежат желтые листья.

Чтобы ещё глубже понять новую тему и работать в группе давайте прочитаем сказку "Сказка о чудесном дереве".

Ученики поймают свою золотую рыбку, загадают желание и напишут свои желания на картонные рыбки.

(учащиеся приклеивают маленьких рыбок, которые выполняют роль чешуи).

Ученик, который поймал мяч, садится на стул, а другие ученики задают вопросы.