Спорт пен ойындар туралы 10 сынып сабақ жоспары

Предмет:иностранный язык

Тема занятия:Sports and Games in our life

Тип урока:комбинированный

Цель занятия

Учебная: активизация употребления ранее изученной лексики, развитие творческого потенциала учащихся, основанного на самостоятельной проработке материала.

Развивающая:развивать речь обучающихся, умение высказывать свое мнение, доказывать его, делать выводы после выступления, навыки аудирования, чтения, развивать умение анализировать, сравнивать, систематизировать знания обучающихся по теме “Спорт”

Воспитательная: воспитывать чувство гордости за достижения спортсменов своей страны, расширить знания детей о значимости спорта в жизни человека.

ОБЕСПЕЧЕНИЕ ЗАНЯТИЯ

А. Наглядные пособия

фото, презентация

Б. Литература основная

Т. Аяпова English, newspapers, magazines

Содержание этапов урока (основные и необходимые методические пояснения и рекомендации)

I. Организационные вопросы

Greeting

Checking up the home task

II. Повторение пройденного материала

(виды контроля знаний)

III. Изложение нового материала (методика)

Now answer my questions.

What kinds of sports do you know?

What games do you like to play?

What are the most popular sports in Great Britain?

What are the most popular sports in Russia?

What are the most teenagers’ sports?

Can you swim\ run\ jump?

Where do you go to play tennis\ football\ to swim?

Do you go to the swimming pool? To the skating rink?

People go in for different sports. When we speak about sports what verbs do we use – do, play, go or ride?

snooker

table tennis

jumping

bike

running

tennis

swimming

judo

weight lifting

do

go

play

ride

(Обучающиеся выбирают глаголы, затем проверяют ответы на слайде)

How do we call people who play football, tennis, cricket, rugby; do judo, weight lifting; go swimming, jumping, running, windsurfing; ride a bike.(Обучающиеся называютfootball player, tennis player, cricket player, rugby player, judoist, weight lifter, swimmer, jumper, runner, windsurfer, bicyclist)

How good are you at sport? Make up sentences, using words: brilliantly, very well, not very well, hopeless.

Sport

1. Work in pairs. Make up a dialogue about sport. Ask each other about your favourite sport, what can you do, how good you are at it.

(Работа в парах, составление диалога)

2. When we speak about sport we speak about equipment and rules of the game.

Which of the following equipment do you need to play badminton, ice hockey, football, tennis?

(На слайде – спортивный инвентарь, обучающиеся называют предметы, которые необходимы для игры в бадминтон, хоккей, футбол, теннис)

3. The rules.

I’ll give you a paper with set of rules. Read, write the number of the sport or game in the correct line.

(Обучающиеся получают листы с текстом, определяют вид спорта, затем проверяют свои ответы на слайде)

Sport Quiz.

Match the sport or game to the appropriate set of rules.

Write the number of the sport or game in the correct box.

A _________

Each team may have up to eleven players, only seven of whom are allowed to play at the same time. One team should wear blue caps, the other white. Players must not splash water into an opponent’s face.

B___________

The two contestants must bow to each other at the start of the contest. They should wear white clothing. Contestants must only attack the arms and legs of their opponent. They should not get overexcited.

C__________