Су туралы не білеміз ашық сабағы, мектепалды топ

Ұйымдастырылған оқу іс-қызметінің технологиялық картасы.

Технологическая карта организованной учебной деятельности.

Орта топ/Средняя группа «Балбөбек»

Білім беру саласы/Образовательная область: «Таным», «Познание».

Бөлімі/Подобласть: Экология негіздері/Экология.(Ғылым орталығында)

Тақырыбы/Тема: «Су туралы не білеміз?»

Мақсаты/Цель: Балаларды су қасиетімен, құрамымен таныстыру (дәмі, түсі, иісі); судың тіршілік иесі үшін мәні, қажеттілігі туралы түсінігін кеңейту.

Көрнекілік құралдар/ наглядный материал: суреттер,ноутбок,стакандар, су,сүт, бояу,қылқалам,қасық,құм,әр түрлі ыдыстар;

Қостілділік компонент/Словарная работа: су-вода -water

Мерзімі/Дата: 24.12.2015ж.

Тәрбиеші/Воспитатель: ЖумагалиеваЖ.А.

Іс-әрекет кезеңдері/ Этапы деятельности

Тәрбиешінің іс- әрекеті

Действия воспитателя

Балалардың әрекеті Действия детей

Мотивациалық ойды ояту

Мотивационно –побудительный

Шаттық шеңбері.Самал жел бізді желдетші,

Күн нұры бізді жарқырат.

Таза ауа дем берші,

Мөлдір су бізді салқындат.

Балалар қимылмен шаттық шеңберін жасайды.

- Табиғат дегеніміз не?

- Табиғат қандай болады?- Тірі табиғатқа нелер жатады?

-Өлі табиғатқа ше?

- Балалар ненің дыбысын естіп тұрсыңдар?(ноутбоктан судың дыбысын естіледі)

-Су туралы кім не біледі?

-Дұрыс айтасыңдар,ендеше судың қасиетін білу үшін қай орталықта тәжірибе жасаймыз?

Сергіту сәті:

Биік болып өсеміз,

Жапырақтай жайқалып.

- Табиғат дегеніміз бізді қоршаған орта.- Тірі табиғат және өлі табиғат.

-Тірі табиғатқа ағаштар, жәндіктер, жануарлар, гүлдер

-Өлі табиғатқа қар, жаңбыр, су, тас, күн жатады.-Судың

Сумен жуынамыз, ішеміз. Гүл суарамыз. Жануарлар су ішеді.

-Ғылым орталығын таңдайды.

Ұйымдастыру, іздестіру кезеңі

Организационно – поисковый

Ағаштарға су құйып,

Өсіреміз сая бақ.

Енді балалар тәжірибе арқылы судың қасиеттерімен танысамыз.

Төрт топқа бөлінеміз.

– Тәжірибе.

Судың түсін ажырату,судын түсі қандай болады?

1 - стаканда су – қасық салу. Көріне ме?

2 - стаканда сүт – қасық салу. Көріне ме?

-Судың түсі қандай екен?

-Тәжірибе:

Судың түсін өзгерту.

Әр балаға бояу жағылған қылқалам беру. Суды арластырады.

-Судың түсін өзгертуге бола ма?

-Тәжірибе.

2 стакан, пішіндері әр түрлі.

Бұлардың ішіне су құяды.

Судың бірінші ыдыстағыы пішіні қандай?Екінші ыдыстағы ше?

Су қандай зат екен?.

IV. Тәжірибе.

Енді стаканға құм салам. Ол да стаканың пішініндей.

Сондай құм сұйық зат болғаны ма?

Осыны тексеріп көз жеткізейік.